2013 ~ 2014 學年度第二學期學科語文年級五制定者
教學總目標
1.學習習慣。
（1）繼續掌握正確的讀寫姿勢，並養成習慣；養成愛惜學習用品的習慣。
（2）繼續培養積極發言、專心傾聽的習慣。
（3）繼續培養勤於朗讀背誦、樂於課外閱讀的習慣。
（4）繼續培養勤查字典、主動識字的習慣。
（5）繼續學習寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法，並養成認真寫鋼筆字毛筆字的習慣。
（6）繼續培養自主預習、複習，認真完成作業的習慣。
（7）能夠有選擇地閱讀課外書籍，培養讀書做記號和留心觀察事物的習慣。
（8）培養堅持寫日記和愛護圖書的習慣。
（9）培養讀書做筆記和隨時使用工具書的習慣。
（10）培養自主修改習作和通過多種渠道學語文的習慣。
2.漢語拼音。
繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。
3.識字寫字。
（1）能準確認讀216個生字。
（2）能按筆順正確書寫、默寫153個生字，能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。
（3）繼續練習用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔。
（4）繼續練習寫毛筆字，寫得端正，紙面乾淨。
4.口語交際。
（1）能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述其基本內容。能講述課文所寫的故事。
（2）能在看圖或觀察事物後，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
（3）能就所聽所讀的內容，用普通話回答問題，做到語文完整，意思連貫。
（4）能當眾說話，願意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態度大方，有禮貌。
（5）樂於參加討論，敢於發表自己的意見，說清楚自己的意思。
5.閱讀。
（1）繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。能複述課文，會分角色朗讀課文。
（2）繼續學習默讀課文，能不出聲，不指讀，一邊讀一邊想。注意默讀的速度。
（3）能聯絡語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。
（4）能憑藉語言文字理解課文內容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
（5）學習按要求預習課文。能借助字典詞典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養成預習習慣。
（6）能閱讀程度合適的少年兒童讀物，了解主要內容。
（7）學習瀏覽，擴大知識面，根據需要蒐集資訊。
6.習作。
（1）能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
（2）學習有順序地、細緻地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
（3）能修改有明顯錯誤的句子。
（4）學習使用逗號、句號、問號、感嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
（5）學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的習作。學習使用常用的修改符號。
教學重點
1.正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.品味文字中的語言文字，感悟其中所描繪的情景及表達的思想感情。
3.感悟語言文字，體會作者的思想感情。
4.借助課文的語言材料，感受意境美。
5.掌握四會字153個。
教學難點
1. 理解重點詞語的意思，感受語言美，體會作者表達的思想感情。
2. 理解具體語言文字課文，培養熱愛大自然的情感。
3. 從文字材料體會人物的精神與內心世界。
學生情況分析
就整個五年級而言，班級與班級之間的差距較小，絕大部分學生書寫端正，能夠課前預習，已形成良好的學習習慣，學習踏實勤奮，有較高的學習自覺性。但是也不容忽視的是存在小部分的學生基礎知識不太樂觀，在學習上的困難。自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發。
究其原因部分學生是因為缺乏一定的學習方法及學習毅力，或者在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己，部分班級內部學生成績出現明顯的兩級分化的趨勢。但是相信只要通過師生的不懈努力，一定能在新的學期有新的提高。
改進措施：
1.認真鑽研教材，認真備課，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質量。
2.本學期紮實進行語言訓練，著重進行閱讀訓練，不斷培養學生的概括能力。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練。
3.注意聽說讀寫的聯絡。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高語言表達能力。
4.落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向到訓練目標上來。
在進行閱讀重點訓練時，要充分發揮每單元前的「學習提示」的作用，根據課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。
5.繼續做好補缺補差工作。
第一單元教學目標
1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文主要內容。
2.學會本單元的生字及由生字組成的詞語，綠線內的字只要求會認讀。
3.體會作者綠化祖國、美化自然的豪情。
4.學會用《只揀兒童多處行》中比喻句的作用，感受春天生機勃勃的特點。
5.學習魯迅先生時時早，事事早的精神。
6.想象詩歌所描繪的景象，體會詩人所表達的思想感情，感受詩歌的語言美和內蘊美。
教學重點
1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文主要內容。
2.學會本單元的生字及由生字組成的詞語，綠線內的字只要求會認讀。
教學難點
1. 學會用《只揀兒童多處行》中比喻句的作用，感受春天生機勃勃的特點。
2.想象詩歌所描繪的景象，體會詩人所表達的思想感情，感受詩歌的語言美和內蘊美。
第二單元教學目標
1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文主要內容。
2.學會本單元的生字及由生字組成的詞語，綠線內的字只要求會認讀。
3.體會「神州」5號發射成功時人們的激動自豪之情，結合場面談談自己的感受。
4.了解人們為什麼把地球和火星稱為太陽系中的「孿生兄弟」，激發學生對科學的**心。
5.了解轉殖技術的發展、成就和意義，培養學生熱愛科學的精神。
6.感受金蟬脫殼的神奇，激發樂於觀察周圍事物的興趣。
教學重點：
1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文主要內容。
2.學會本單元的生字及由生字組成的詞語，綠線內的字只要求會認讀。
教學難點
1.明確怎樣在習作中做到有詳有略。
2.了解人們為什麼把地球和火星稱為太陽系中的「孿生兄弟」，激發學生對科學的**心。
3.培養認真修改習作的好習慣。
第三單元教學目標
1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文主要內容。
2.學會本單元的生字及由生字組成的詞語，綠線內的字只要求會認讀。
3.體會海倫不屈不撓的學習精神和生活態度。
4.感受名曲《二泉映月》的豐富內涵，學習阿炳敢於同命運抗爭的精神。
5.感受鄭和為促進中國與亞非人民的友好往來，不怕困難，頑強探索的精神。
6.感受司馬遷忍辱負重、發憤著書的精神。
教學重點：
1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文主要內容。
2.學會本單元的生字及由生字組成的詞語，綠線內的字只要求會認讀。
教學難點
1. 體會海倫不屈不撓的學習精神和生活態度。
2. 感受名曲《二泉映月》的豐富內涵，學習阿炳敢於同命運抗爭的精神。
3.通過閱讀例文，感悟新聞報道的寫作方法，初步掌握並能運用到實踐中去。
第四單元教學目標
1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文主要內容。
2.學會本單元的生字及由生字組成的詞語，綠線內的字只要求會認讀。
3.感受中華民族悠久燦爛的文化和古代人民的智慧型，激發學生的民族自豪感。
4.感受古埃及人的勤勞和智慧型，懂得尊重人類共同的文化遺產。
5.感受**之都維也納濃厚的**氛圍，體會維也納人民對**的酷愛。
教學重點：
1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文主要內容。
2.學會本單元的生字及由生字組成的詞語，綠線內的字只要求會認讀。
教學難點
1.懂得作者是怎樣寫工程的巨集偉和精巧的，體會這樣寫的好處。
2.學習從幾個方面介紹乙個地方或一件事的寫作方法。
3.知道寫參觀或遊記一要按照順序，而要抓住重點寫出特色，三要寫出自己的感想。
第五單元教學目標
1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文主要內容。
2.學會本單元的生字及由生字組成的詞語，綠線內的字只要求會認讀。
3.通過細節描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情，從而理解「真愛就像茉莉」。
4.領會「月光啟蒙」的真正內涵，感悟作者對母親的深深感激和懷念之情。
5.懂的禮貌待人能使人與人之間的關係更加和諧。教育學生從小學會以禮待人，養成使用禮貌語言的習慣
教學重點：
1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文主要內容。
2.學會本單元的生字及由生字組成的詞語，綠線內的字只要求會認讀。
教學難點
1. 通過細節描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情，從而理解「真愛就像茉莉」。
2. 領會「月光啟蒙」的真正內涵，感悟作者對母親的深深感激和懷念之情。
3. 領會習作5的要求，選擇一兩個具體事例來寫身邊的一位小能人。
第六單元教學目標
1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文主要內容，能用自己的語言複述「風箏實驗」的過程。
2.學會本單元的生字及由生字組成的詞語，綠線內的字只要求會認讀。
3.體會紅軍大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神。
4.體會***對大黑騾子的感情以及與戰士們同甘共苦的精神。
5.感悟人民解放軍心繫人民、團結抗洪、英勇無畏的獻身精神。
6.領會習作6要求，通過外貌、動作、語言、神態的描寫來表現人物的特點，通過具體的事例來表現人物的品質。
教學重點
1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文主要內容。
2.學會本單元的生字及由生字組成的詞語，綠線內的字只要求會認讀。
教學難點
1. 領會習作6要求，通過外貌、動作、語言、神態的描寫來表現人物的特點，通過具體的事例來表現人物的品質。
第七單元教學目標
1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文主要內容。
2.學會本單元的生字及由生字組成的詞語，綠線內的字只要求會認讀。
3.感受六月西湖在晴雨之時的奇特景象，體會詩人的情感和詩句的語言之美。
4.感受望月的樂趣及小外甥的聰明好學、想象力豐富。
5.想象灰椋鳥歸林的壯觀場面，理解只是造林的意義。
6.體會缺水時村子裡人們盼水、用水的心情，教育學生要珍惜水資源
教學重點：
1.能正確、流利、有感情的朗讀課文。理解課文主要內容。
2019版蘇教版小學數學五年級下冊教學計畫
蘇教版小學數學五年級下冊教學計畫 一 學情分析 五 1 2 共有72名學生，其中男生38人，女生34人，經過上半學期系統的數學學習，大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的發展，基礎知識掌握牢固，具備了一定的學習數學的能力。在課堂上能積極主動地參與...
蘇教版小學語文五年級下冊複習
第一單元複習資料 1 春光染綠我們雙腳 一 多音字 踏 t 踏實 t 踏歌行 撒 s 撒嬌 s 撒下 便 di n 方便 pi n 便宜 二 填空 1 本文通過植樹活動帶來的巨變，表達了少年兒童以實際行動改造荒山野嶺的決心，體現了少年兒童熱愛自然 保護環境的意識。2 我國的植樹節定於每年的3月12日...
蘇教版小學語文五年級下冊教學指導意見
一 教材分析與教學建議 本冊教材主要由 培養良好的學習習慣 10 閱讀 習作 和 練習 組成，全冊安排了7個單元，每單元安排課文3至4篇，共26篇。此外，每單元安排了習作一篇，共7篇 安排 練習 乙個，共7個。1 關於培養良好的行為習慣 本冊課文承接前九冊 習慣篇 的內容，繼續在課文開頭安排了有關自...