蘇教版語文五年級下冊（第十冊）教學計畫
一、班級情況分析:
本班共有學生54人,其中男生29人,女生25人。該班學生紀律良好,學習氛圍尚濃,學習習慣也很好,本學期要繼續側重於抓學生的學習習慣,構建良好的班級體氛圍,爭取每個學生的學習成績都有所進步,語文能力均有所提高。
二、教材分析：
本冊教材共有閱讀課文27篇，大體上圍繞乙個主題組織單元。各單元主題分別為春光無限、科技之光、有志竟成、世界各地、親情依依、八一壯歌、人與自然。課文後的作業題除朗讀、臨寫等常規訓練外，還有常用詞語的訓練(比較近義詞，聯絡上下文體會詞語的感**彩，提高運用詞語的能力)、閱讀訓練(包括聯絡語境理解詞句，學習分析自然段、邏輯段，學習歸納課文的主要內容，領會文章的中心思想等)、區域性仿寫練習。
另外，本冊向學生推薦閱讀《上下五千年》，把《標準》關於「少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書」的要求落到實處。
綜合練習7個，包括字詞句訓練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學寫毛筆字等內容，與本單元課文有一定聯絡，但更大程度上帶有舉例性質，因此，既要嚴格要求，紮實訓練，又要防止拔高要求，過度延伸。本冊綜合性學習「學和做」以「節約用水」為話題，安排了多種活動內容，突出了學生的自主性，重視學生主動、積極的參與精神。
三、教學目標:
1學習習慣。
(1)繼續掌握正確的讀寫姿勢,並養成習慣;養成愛惜學習用品的習慣。
(2)繼續培養積極發言,專心傾聽的習慣。
(3)繼續培養勤於朗讀背誦,樂於課外閱讀的習慣。
(4)繼續培養勤查字典,主動識字的習慣。
(5)繼續學習寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法,並養成認真寫鋼筆字和毛筆字的習慣。
(6)繼續培養自主預習,複習,認真完成作業的習慣。
(7)能夠有選擇地閱讀課外書籍,培養讀書做記號和留心觀察事物的習慣。
(8)培養堅持寫日記和愛護圖書的習慣。
(9)培養讀書做筆記和隨時使用工具書的習慣。
(10)培養自主修改習作和通過多種渠道學語文的習慣。
2、漢語拼音。
繼續鞏固漢語拼音,利用漢語拼音幫助識字,學習普通話。
3、識字寫字。
(1)能準確認讀221個生字。
(2)能按筆順正確書寫,默寫149個生字,能按字的結構把字寫端正,寫勻稱。
(3)繼續練習用鋼筆寫字,寫得正確,端正,整潔。
(4)繼續練習寫毛筆字,寫得端正,紙面乾淨。
4、口語交際。
(1)能認真聽別人講話,聽懂別人說的一段話和一件簡單的事,能轉述其基本內容。能講述課文所寫的故事。
(2)能在看圖或觀察事物後,用普通話說幾句意思完整,連貫的話。
(3)能就所聽所讀的內容,用普通話回答問題,做到語文完整,意思連貫。
(4)能當眾說話,願意與別人進行口語交際,做到語句比較通順,態度大方,有禮貌。
(5)樂於參加討論,敢於發表自己的意見,說清楚自己的意思。
5、閱讀。
(1)繼續學習正確,流利,有感情地朗讀課文,能背誦指定的課文。能複述課文,會分角色朗讀課文。
(2)繼續學習默讀課文,能不出聲,不指讀,一邊讀一邊想。注意默讀的速度。
(3)能聯絡語言環境和生活實際,理解常用詞語的意思。
(4)能憑藉語言文字理解課文內容,想象課文所描繪的情境,知道課文的大意。
(5)學習按要求預習課文。能借助字典詞典學習生字詞,初讀課文,提出疑難問題,初步養成預習習慣。
(6)能閱讀程度合適的少年兒童讀物,了解主要內容。
(7)學習瀏覽,擴大知識面,根據需要蒐集資訊。
四、各單元教法設想和措施
第一單元
教學目標:學會本單元生字新詞,理解由生字組成的詞語。理解"春光染綠我們雙腳"的意思,體會作者綠化祖國,美化自然的豪情,激發學生熱愛自然的思想感情;聯絡具體語言材料體會比喻句的含義及其作用,感受春天的花兒和兒童一樣,是那麼生機勃勃,令人快樂;能結合課文內容說出作者寫梅花的用意,學習魯迅先生時時早,事事早的精神;憑藉語言文字,想象詩歌所描繪的景象,體會詩人所表達的思想感情,感受古詩語言和意境的美,培養學生對自然美和藝術美的鑑賞能力。
教法設想:讓學生聯絡生活實際理解生字新詞,指導學生背誦課文,讓學生把好詞好句好文章熟記在心。
教學措施:指導學生聯絡生活實際和具體的語境理解詩句的意思。並引導學生運用多種形式的朗讀,讓學生在讀中感悟,讀中內化,讀中積累。
第二單元:
教學目標:學會本單元生字新詞,結合具體的語境理解詞語。正確,流利,有感情地朗讀課文。
體會"神舟"5號發射成功時人們無比激動,自豪的思想感情,能結合給自己留下深刻印象的場面談談自己的感受;了解人們為什麼把地球和火星稱為太陽系中的"孿生兄弟",激發學生探索宇宙奧秘的興趣和培養科學研究的志向;了解轉殖技術的發展,成就和意義,培養學生勤於思考,熱愛科學的精神;
教法設想:借助課文具體的材料對課文進行研讀,讓學生從中感受到大自然的神奇。
教學措施:在學生做好預習工作的基礎上,幫助學生理解課文中含義比較深刻的句子。
第三單元
教學目標:學會本單元生字新詞,理解由生字組成的新詞,正確,流利,有感情地朗讀課文;背誦相關課文。結合語言環境,了解課文中引號的用法;體會海倫不屈不撓的學習精神和生活態度;感受名曲《二泉映月》的豐富內涵,學習阿炳敢於同命運抗爭,矢志不渝追求美好理想的精神;感受鄭和為促進中國與亞非各國人民的友好往來,不怕困難,頑強探索的精神。
在理解,品位語言文字的過程中,感受司馬遷忍辱負重,發憤著書的精神,並能蒐集一兩個故事交流。
教法設想:。自製課件,讓學生在多**的輔助下進行自主學習,同時也把語文課堂延伸至課外,拓展學生的知識面。
教學措施:結合課文,讓學生按照事情發展的順序繪聲繪色地講述本單元的故事。
第四單元
教學目標:學會本單元生字新詞,正確,流利,有感情地朗讀課文,背誦課文。聯絡課文內容領會"兵馬俑不僅規模巨集大,而且型別眾多,個性鮮明"這句話在文中的作用,感受中華民族悠久燦爛的文化和古代人民的智慧型,激發學生的民族自豪感;懂得作者是怎樣寫工程的巨集偉與精巧的,體會這樣寫的好處,感受古埃及人的勤勞和智慧型,懂得尊重人類共同的文化遺產;感受**之都維也納濃厚的**氛圍,體會維也納人民對**的酷愛。
教學設想:借助多**課件,幫助學生理解課文,再現課文情境,讓學生欣賞祖國甚至世界的美景,縮短時空界限。
教法措施:教學時充分發揮學生的想象,通過對語言文字的理解和想象,感受古代勞動人民的勤勞與智慧型。
第五單元
教學目標:學會本單元生字新詞,能正確,流利,有感情地朗讀課文,有條理地背誦課文。通過細節描寫感受父母之間平淡卻深厚的親情,從而理解"真愛就像茉莉";領會"月光啟蒙"的真正內涵,感悟作者對母親的深深感激和懷念之情;感悟愛因斯坦潛心科學研究事業,不拘生活小節的平凡而又偉大的品格和關愛孩子,樂於與孩子相處的一顆童心。
懂得禮貌待人能使人與人之間的關係更加和諧,社會生活更加美好,教育學生從小學會以禮待人,養成使用禮貌語言的習慣。
教法設想:用多種形式的朗讀促進學生對課文語言文字的理解。在此基礎上指導學生有條理地複述課文。
教學措施:通過對課文的朗讀感悟,體會人物心靈的美,加深對課文的理解,延伸語文課堂。
第六單元
教學目標:學會本單元生字新詞,能正確,流利,有感情地朗讀課文,並能進行分角色朗讀,背誦相關課文段落;體會紅軍大無畏的英雄氣概和革命樂觀主義精神;體會***對大黑騾子的感情以及與戰士們同甘共苦的精神;感悟人民解放軍心繫人民,團結抗洪,英勇無畏的獻身精神。
教法設想:引導學生理解課文中含義比較深刻的句子,體會課文中所蘊涵的思想。
教學措施:用多種形式的朗讀促進學生對課文語言文字的理解。在此基礎上指導學生有感情地分角色朗讀並背誦。
第七單元
教學目標:能正確,流利,有感情地朗讀課文,複述,背誦相關課文;學會本單元生字新詞;感受六月西湖在晴雨之時的奇妙景象,體會詩人的情感和詩句的語言之美;感受望月的樂趣及小外甥的聰明好學,想象力豐富;想象灰椋鳥歸林的壯觀場面,理解植樹造林的意義及林場工人的辛勤勞動。體會缺水時村子裡人們盼水,用水的心情,教育學生要珍惜水資源。
教法設想:文中有許多含義深刻的句子,引導學生細細體會,感受故事中人物的精神與特點。
教學措施:引導學生品味含義深刻的句子,利用有利途徑練習"查閱資料"達到開闊視野,豐富知識的目的
六、教學措施：
1、認真鑽研教材，認真備課，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質量。
2、本學期紮實進行語言訓練，著重進行閱讀訓練，不斷培養學生的概括能力。課堂教學中保證學生有充分的朗讀、練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練。
3、注意聽說讀寫的聯絡。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高語言表達能力。
4、落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向到訓練目標上來。在進行閱讀重點訓練時，要充分發揮每單元前的「學習提示」的作用，根據課文的特點，適時地指導學生掌握學習方法。
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