認識整點、半點
活動目標：1、幼兒在回憶已有經驗的基礎上，通過對鐘面的觀察與操作了解秒針、分針、時針的執行關係。2、認識整點、半點及的讀法及記錄方法。
3、在活動中誘發幼兒形成遵守時間與愛惜時間的良好習慣。活動準備：1、教具：
有關各種時鐘的幻燈片；時鐘一面，可活動鐘面乙隻；表示7、8、9、10點鐘的鐘面各乙隻，時間記錄卡各一張。2、學具：幼兒觀察記錄表每人乙份，活動鐘面每人乙份；實物時鐘4只。
活動過程：一、調動已有經驗，回憶相關知識。1、前段時間我們小朋友和老師一起做了有關時鐘的調查，知道時鐘有好多好多種。
現在請你看看老師從網上**的鐘，看看你認識它嗎？2、依次出示幻燈片，幼兒講名稱。3、剛才我們所見到的只是時鐘家族的一部分，它可能還有其他的種類，我們以後再來**。
4、上次我們已經認識過鐘面，來告訴大家，最長的針叫（秒針），有點長的針叫（分針），最短的針叫時針。鐘面上一共有多少個數字（12），最上面的是數字12，然後依次是1、2……11。請你好好回憶一下，時鐘裡的指標是朝哪乙個方向走的？
（1……12）對了，這樣的方向就叫順時針方向。二、交流調查表，說說自己在什麼時間，正在幹什麼？1、小朋友們說的真好，那你知道我們人為什麼要使用鐘嗎？
2、鐘與我們人的生活有著密切的關係，前幾天我們小朋友已經做過了乙個調查，將自己活動的時間記錄了下來，現在請你拿出自己的調查表，說說你在什麼時間在幹什麼？你只要說出長針在幾，短針在幾的時候，你在幹什麼？好我們先自己說。
3、誰願意上來說給大家聽。（請3—4個小朋友上來說）。4、說的真好，鐘面上的指標在不停的發生著變化，它們在執行中有什麼關係呢？
5、老師為你們準備了幾個時鐘，請你看看裡面有幾根指標，（兩根）你猜猜看是哪兩根針呢？（分針與時針），那秒針在哪兒呢？聽（滴答）聲就是秒針在跑。
那他們兩在執行時有什麼關係呢？下面請我們小朋友們去玩一玩，看看他們之間到底有什麼秘密？注意，撥指標的時候一定要按照順時針方向撥。
6、說說看，你們都發現了什麼？說的真好，分針走一圈，時針走一格，這就表示乙個小時。7、那麼長針、短針指著的數字又是表示幾點鐘呢？
別急，老師來向你們介紹。三、認識整點、半點以及它們的記錄方法。1、好，先請你們聽乙個好聽的故事。
2、教師有表情的講述故事《小明秋遊》，邊講邊出示相關時間的鐘面。3、講述後提問：1）、小明去秋遊了嗎？
為什麼沒去成？2）、他該幾點鐘起床，他是幾點鐘起床的？3）、小明到幼兒園是幾點鐘了？
4）、他為什麼會遲到，他是幾點鐘睡覺的？
幼兒園大班數學教案 整點探秘
活動目標 1.認識鐘面數字與指標表示的意思，以及在鐘面上看整點和半點。2.了解時間與生活 學習的關係。活動準備 1.幾台不同樣式的時鐘 如外形不同 指標數量不同 刻度表示方法不同等 玩具鐘若干。2.整點記錄表 見操作材料包 下課10分鐘 活動過程 一 看時間 1.討論 時鐘有什麼用?這些中有哪些不一...
幼兒園大班數學教案 玩玩填空題
幼兒園大班數學教案 玩玩填空題 設計意圖 面對大班幼兒，對數學的數字概念有了初步的知識經驗和理解範圍，為了讓幼兒對加減法式子中的每乙個數字的理解，為了讓幼兒能夠順利地進入小學，為了幼兒將來學習數學打下良好的基礎，培養幼兒的思維能力，激發幼兒探索數學奧秘。活動目的 1 通過幼兒動手操作，了解總數與部分...
幼兒園大班數學教案 活動反思 買水果
在大班下學期第二單元的買水果活動中，第乙個活動進行得非常順利。經過兩年多的訓練，幼兒的思維水平已發展得很好。大班幼兒已具備了良好的統計能力，都能按要求完成任務。但在開展第二個活動時卻出現了問題。因為在數學活動的教學中，幼兒已基本了解了圖形和簡單物體的等分，所以在組織 選水果 這個活動時，教師先帶領幼...