內容與要求： 1、在了解傘的不同特徵的基礎上, 繼續積累分類的經驗。
2、鼓勵幼兒用自己的方式簡單清楚地記錄,發展幼兒的觀察能力。
3、引導幼兒清楚地表述自己的記錄結果。
重點：繼續鼓勵幼兒用自己的方式記錄，簡單清楚。
難點：在老師的引導下清楚地表述自己的記錄結果
設計思路：
《幼兒園教育綱要》中指出，教育內容應「貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助於拓展幼兒的經驗和視野」。前一段時間，一直是陰雨綿綿的天氣，我班的孩子都帶來了傘，並且議論著傘。我們知道，傘與我們的生活有著密切的關係，它的來歷，發展過程、功能等都具有一定的探索價值和教育價值。
因此我們根據綱要精神，及時利用這一資源，開展了主題「傘的秘密」的探索活動。果然，活動很快激發了孩子強烈的探索慾望。隨後，他們的興趣點集中在傘的特徵上，他們發現了傘的許多不同，如：
顏色、形狀、圖案、大小不同，傘的布料也不同等等。我想，在了解幼兒當前的興趣、經驗、需要以及現階段非正式活動進行的分類內容，可以結合主題活動整合一些數方面的內容，因此我設計了本次正式活動——分花傘，幫助幼兒提公升歸納分類的經驗，發展幼兒的思維抽象能力。通過兩次非正式活動和一次正式活動，幼兒已經初步能用自己的方式記錄（盡量簡單，讓自己和別人都看得清楚），在本次活動中將繼續提高使用表徵符號的能力；另外，幼兒具有了一些分類的經驗，在多重分類的基礎上，開始向按物體的某一明顯特徵作肯定與否定的分類過渡。
其次，通過多**計算機輔助教學讓
幼兒自己動手去電腦操作，改變了以往傳統的數學教學方法，其課件畫面色彩美麗，又可讓幼兒自己操作，更能激發幼兒主動學習的興趣，使幼兒在動眼、動手、動腦的過程中掌握分類的知識，鞏固記憶。同時通過幼兒自己介紹的方式，引導幼兒較清楚地表述，真正發揮幼兒在學習中的主體地位，促進幼兒在愉快的狀態下積極學習的能力。
活動準備：《小花傘》flash課件、畫板、記錄紙、筆
活動流程：看看說說——想想分分——講講聽聽——延伸
活動過程：一、看看說說
春天來了，小雨嘀嗒嘀嗒下個不停。傘店裡又進了許多的傘。
1、點選畫面：有多少把傘呢？（引導幼兒默數）
2、你最喜歡哪把傘？幼兒介紹，讓其他幼兒猜。
二、想想分分
這些傘放的亂亂的，營業員阿姨把它們放放好，可是這些傘吵架了，它們說我們要一樣的住乙個家。阿姨很著急，我們小朋友快來幫幫忙，好嗎。
2、這兩隻箱子是誰的家？（傘的家）我們把傘送到這兩隻箱子裡，怎麼分呢？
3、誰願意來試試看？
4、個別幼兒電腦操作記錄，師引導幼兒觀察。（分出一種，如：按顏色，啟發幼兒用清楚的語言講）
5、師：你們還有其他的分法嗎，看看誰分得又快又多？
6、幼兒操作要求：a、分法太多，要記錄下來。
b、怎樣記錄地簡單，讓別人看得清楚、明白。
7、幼兒個別操作，師觀察啟發
三、講講聽聽
提公升幼兒經驗：
1、說說自己分傘的方法和記錄的結果。（對一樣的分法不一樣的記錄或一種分法兩種說法歸納）
2、引導幼兒用清楚的語言表述。
四、延伸
今天我們想了許多給傘分家家的辦法，傘還有什麼不同呢？我們回去再找找。
幼兒園中班數學教案評價按顏色歸類
教學資料參考範本 目錄 幼兒園中班數學教案評價按顏色歸類一 幼兒園中班數學教案評價排序二 幼兒園中班數學教案評價教小朋友按顏色歸類三 幼兒園中班數學教案評價按顏色歸類一 數學 按顏色歸類 一 活動目標 1 初步學習把相同顏色的不同物體放在一起。2 通過送蔬菜和水果回家，學會按顏色歸類。3 有參加遊戲...
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幼兒園中班數學活動教案 打扮月亮姐姐 活動目的 1 引導幼兒按一定的規律排序。2 發展幼兒觀察 推理能力。3 培養幼兒的動手操作興趣。活動重點 引導幼兒發現規律 掌握規律，學習按規律排序。活動難點 培養幼兒的動手操作興趣。活動準備 1 教學課件。2 顏色 大小不同的氣球若干。3 彩條等各種材料若干。...
幼兒園中班數學活動教案
活動目的 1 複習8以內的數數，進一步培養幼兒對數數的興趣 2 培養幼兒的觀察力 判斷力和思維敏捷性 活動準備 8幅小兔拼圖，1個大骰子 上面有3 8個圓點 保齡球2組 統計表乙個，磁性數卡 1 8 各一張。活動過程 1 拼圖遊戲 幼兒每四人一組，根據每塊拼圖卡後的數找到底板上相應個數的幾何圖形框為...