北師大版二年級語文上冊《祖國在我心間》說課

《祖國在我心間》說課稿

西街小學羅芳

《祖國在我心間》是北師大版第三冊4單元以祖國為主題的一篇課文。這是一首兒童詩，描寫了小朋友在地球儀上迅速、準確地找出了祖國、首都和家鄉的位置。表現了少年兒童熱愛祖國、時時把祖國放在心間的思想感情。

教學目標：

1.學生通過反覆朗讀課文，了解課文。背誦課文。

2.有感情的朗讀課文，了解祖國的「遼闊」，培養學生對祖國的熱愛之情。

3.學寫生字：京、國。

教學重難點：體會重點詞、朗讀句子、理解課文。有感情地朗讀課文，體會「我」的愛國情感。

課時安排：

這節課安排了兩課時，這是第二課時，

教學要點：

一、從複習生字詞、讀通句子入手。

在學生不能正確流利地朗讀課文的情況下，是不可能深入理解課文內容的。所以，我首先從複習第一課時學習的生字詞入手，要求讀準字音，認清字形，再記住生字詞的基礎上，再把句子讀通順這一環節採用了自由讀、抽讀、分組讀，達到了熟練的程度。通過反覆讀學生已對詩有了初步的了解，為學生感悟、體會打下基礎。

二、從重點詞入手，對課文進行精讀、細品、感悟體會。

比如，理解「遼闊」一詞，這個詞非常抽象，學生只知道很大，但具體大到什麼程度，不理解。於是，我採用了三個步驟。首先，問學生，你覺得遼闊有多大？

學生自由說。第二步，出示語文天地《我們的祖國真大》的圖，讓學生明白，同乙個季節，南方的人在游泳，而北方的人卻是冰天雪地，讓學生體會中國的幅員遼闊。第三步，從具體的數字上中國有960萬平方公里，周圍有15個國家都是我們的近鄰，體會祖國的遼闊。

通過三次對遼闊的理解，學生體會到祖國真的很大。

理解故鄉時，先問學生，你知道故鄉的意思嗎？學生回答教師小節：故鄉就是人出生或長期居住過的地方。

舉乙個例子來說明，學生一下子就明白了。最後讓學生說一說自己的故鄉在**？加深對故鄉的理解。

理解：「隔海望去時，我請學生找到福建和台灣，再讓學生看看，福建和台灣之間是什麼？從福建望台灣用書上的乙個詞就是隔海望去。

三、通過「找一找「讀一讀，深化對祖國的熱愛，學生在地圖上找一找北京、福建、台灣、自己的家鄉，體會對祖國的熱愛，對台灣的思念，從而激發對祖國的愛。有了這種感情，就能讀出自豪、驕傲的語氣了。