《乙個新家》
教學目標：1、正確認讀本課五個生字，掌握十個要求會寫的生字。
2、正確把握課文內容，理解自然界中生命之間相互依存的和諧關係。
3、有感情的朗讀課文。
4、培養樂觀、向上的情感。
教學重點：
1、正確把握課文內容，理解自然界中生命之間相互依存的和諧關係。
2、培養樂觀、向上的情感。
教學過程：
一、 談話匯入：
（出示枯樹圖）師：這是什麼？看到這樣一棵枯死的老樹，你有什麼感受？
就是這樣一棵枯樹卻成了乙個新家，這到底是怎麼回事呢？讓我們一起走進《乙個新家》揭開這課枯樹的秘密。（板書課題）
二、 檢查預習。
（課件出示字詞）指名讀。講解易錯的生字，
三、 初讀課文，整體感知。
1、（出示課件）師：學習語文最重要的最有效的方法是：讀。
只有多讀才能有更多的收穫和體會。讀書有多種方法：大聲朗讀、默讀、速讀、分角色朗讀等等。
老師也特別喜歡讀書，聽，開始了！（教師範讀1-8段，學生朗讀課文）
2、學生談感受，捕捉第一感覺。
四、精讀課文，體會新家。
1、師：這篇課文的題目是乙個新家，這是誰的新家呢？下面請同學們快速的讀課文，找出新家的成員，並勾畫出相關的語句。
2、師：在新家裡住進了哪些小動物？
學生回答並有感情的朗讀發現這些小動物的語句。
教師出示課件。
師：當小孫子看到這些後他明白了什麼？從文中找出來。並有感情的朗讀。（教師出示課件）
師：看到這些，你想對這些小動物或枯木說什麼？
分角色朗讀1-10段。
3、新家裡除了小動物還有什麼嗎？學生回答並朗讀有關的語句。（教師出示課件）教師進行朗讀的指導。
師：如果你去森林裡，看到了這些，你想怎麼做呀！
分角色朗讀11-19段。
4、（教師出示課件）引導學生觀察課件，同學們原來光禿禿的枯樹現在變成什麼樣了？
（學生回答）如果用乙個詞來形容這個新家，你想用哪個詞？學生用「這是乙個-- -的家，因為-------」來練習造句。
五、師小結
同學們，一棵大樹死了，卻成就了這麼多的動物植物共同構建了乙個溫馨、和諧的新家。是啊，大自然是最具智慧型的，大自然中的生命之間是相互依存的和諧關係。其實，有家就有愛有愛才有家，那麼這個新家的愛來自於**呢？
大樹？老爺爺？還是其他？
下節課我們繼續**乙個新家的秘密。
板書設計
乙個新家
動物樹枯家
植物（和諧）
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