教學措施
1.教師要樹立努力學習，終身學習的思想。要摒棄得過且過的思想。要在實踐中思索。創新，不斷提高自己的各方面的素養，以人格魅力去感染學生，淨化學生。
2.優化課堂教學，實施創造教育，使學生處於主體地位，教師發揮主導作用，鼓勵和支援一切符合教學目標的創造性活動。
3.發掘他們思維活動的閃光點，引導學生獨立、自主地學習，逐步學會學習，從而培養學生的創新精神。
4.根據學生的年齡特點及其生理和心理發展的實際情況，運用多種手段，激發學生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。
5.課堂教學中，注重「讀」的指導，讓學生在朗讀的過程中將課本中的語言內化為自己的語言。
6.改變以往單調的評價方式，對學生進行綜合性評價，在評價的過程中注重引導學生關注自己學習過程和學習方式是否科學。盡量避免學生間的「橫」向比較，而多進行自身的「縱」向比較，多鼓勵，增強學生的自信心。
7.利用有利時機，給學生提供口語訓練的機會，內容讓學生自主選擇，說他們自己感興趣的事，可以是小故事，可以是一則新聞，強調說的過程中語言的規範與生動。
教學時間分配表
第一單元 1至2 周
第二單元3 至 4周
第三單元 5至 6周
第四單元 7至8 周
期中複習及測試 9至10周
第五單元 11至12 周
第六單元 13至14 周
第七單元15 至16 周
第八單元17 至18 周
總複習及期末測試19 至 21周
2023年春新蘇教版三年級下冊全冊教學計畫
2015 2016 學年度第 2 學期 教學計畫 學校班級三 學科數學 制定人二 一六年二月 一 基本情況 本班共有學生53人，男生 23人，女生30人。大多數學生上課大膽發言，學習效率較高 一小部分學生貪玩，上課經常不能注意聽講。在本學期的教學中，首先要抓好學生的學習習慣，二要對少數差生注意個別指...
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隴朗村中心小學盤榮飛 一 學生基本情況分析 經過一學期的教學可以充分看出，我班學生性格比較活潑，上課時能夠積極主動地回答問題，善於思考，能夠提出問題，並通過讀書解決問題，在發表意見的時候能夠說出自己獨到的見解，在學習方面養成了一定的好習慣。但是同時也可以看出，學生的紀律性不強，自製能力差，管不住自己...
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三年級語文下冊句子練習題 姓名一 反問句改陳述句 1 淮南的柑桔一種到淮北，就又小又苦，還不是因為水土不同嗎？2.那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎 3.不耕耘怎麼有收穫？不學習怎會有知識？4.學習如登山，需要有踏實苦幹和堅持不懈的精神，這不是十分清楚的道理嗎？5 沒有太陽，我們人類...