金華勝利小學數學第三冊
（ 北師大版 ）教學
設計北師大版小學數學第三冊
教學計畫 2007.8.28
一、 學生情況分析
二（1）班原有學生36人，本學期插入2人，二（2）班原有學生35人，本學期插入3人。學生通過乙個學年的新教材學習，已經初步的適應了新課程的教材特點，並能有一定個性的去完成學習任務。兩個班總的來說，基礎是差不多的，（2）班的尖子生稍比（1）班多。
兩個班的學習習慣（特別是聽課習慣）都較好，本這個學期的教學重點還是要放在良好聽課習慣的養成上和數學思維能力訓練。
二、 教學目標
1、數與代數
第一單元「數一數與乘法」。在這一單元的學習中，學生通過「數一數」等活動，經歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義，從生活情景中發現並提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯絡。
第二單元「乘法口訣（一）」，第七單元「乘法口訣（二）」。在這兩個單的學習中，學生經歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。
第四單元「分一分與乘法」，第五單元「除法」。學生通過大量的「分一分」活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發現並提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯絡，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關係。
第六單元「時、分、秒」。學生通過時、分、秒的學習，初步養成遵守和愛惜時間的良好習慣。在實際情景中，認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意義，掌握時、分、秒之間的進率，能夠準確的讀出鐘面上的時間，並能說出經過的時間。
2、 空間與圖形
第三單元「觀察物體」。在這個單元學習中，學生將經歷觀察的過程，體驗到從不同的位置觀察物體，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個面；能正確辨認從正面、側面、上面觀察到的簡單物體的形狀；通過觀察活動，初步發展空間概念。
第五單元「方向與位置」。通過本單元的學習，學生能根據給定的乙個方向（東、南、西、北）辨認其餘三個方向，並能用這些詞語描述物體所在的方向；知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖，從而發展學生的空間觀念。
3、統計與概率：第九單元「統計與猜測」。通過本單元的學習，學生將進一步體驗資料的調查、收集、整理的過程，根據圖表中的一些資料回答一些簡單的問題，並與同伴交流自己的想法，初步形成統計意識。
在簡單的猜測活動中，初步感受感受不確定現象，體驗有些事件發生是確定的，有些則是不確定的。
4、實踐活動：本冊教材安排了三個大的實踐活動——「節日活動」「地球旅行」「人類的好朋友」，旨在綜合運用所學的知識解決實際問題。同時，在其他具體內容的學習中，安排了「小調查」活動和貼進生活多樣化的應用性問題，旨在對某一知識進行實際應用。
三、教學重點
1、從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義從生活情景中發現並提出可以用乘法解決的問題，初步感受乘法與生活的密切聯絡。
2、 學生經歷2——5和6——9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力，能正確運用口訣計算表內乘法，解決實際問題。
3、 學生通過大量的「分一分」活動，經歷從具體情景中抽象出除法算式的過程，體會除法的意義，從生活情景中發現並提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯絡，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關係。
四、教學難點：理解乘除法的意義並能解決實際問題。
五、教學措施：
1、培養學生學習數學的願望。創造情境、激發學習興趣。讓學生在生動具體的活動中學習數學，重視動手操作與抽象概括相結合，體驗乘除法的含義，發展學生的數感和符號感。
從學生的生活經驗出發，通過操作活動發展空間觀念。
2、引導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數學活動的經驗
3、培養學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力
4、在整理與複習中，注重培養學生回顧與反思的學習能力。
5、重視對學生數學學習過程的評價，對學生發現問題和解決問題能力的評價
6、重視學生對基礎知識和基本技能的理解和掌握。鼓勵演算法多樣化。
六、課時安排：
1、 數一數與乘法5課時
2、 乘法口訣（一10課時
3、 觀察物體4課時
4、 分一分與除法13課時
5、 方向與位置4課時
6、 乘法口訣（二7課時
7、 除法8課時
三、教學進度表
第一單元數一數與乘法
月日第二課時兒童樂園 （2 ）
月日第三課時有幾塊積木 （3）
月日第四課時動物聚會 （4）
第二單元、乘法口決
北師大版二年級上冊數學複習重點內容
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北師大版二年級上冊數學教學計畫
二年級數學教學計畫 二 3 5 李文靜2016年8月30日 一 教材分析 本學期教材內容包括下面一些內容 數一數與乘法 乘法口訣 一 觀察物體 分一分與除法 方向與位置 時分秒 乘法口訣 二 除法 統計與猜測 數學廣角和數學實踐活動等。二 本學期教學的主要目的要求 一 知識和技能方面 1.第一單元 ...
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第一單元加與減 一 數與代數 1 數的運算。100以內數的連加 連減 加減混合運算 書p2 p6 1 運算 連加 多個數字連續相加叫做連加。例如 28 24 23 85.連減 多個數字連續相減叫做連減。例如 85 40 26 19.加減混合 在運算中既有加法又有減法的運算。例如 67 25 28 7...