小班數學教案：蝴蝶找花（認識顏色）
活動目標：
1、引導幼兒學習分辨紅、黃、綠三種顏色，知道顏色的名稱。
2、教幼兒學習把相同顏色的不同物體放在一起。
3、激發幼兒參與活動的興趣，培養幼兒講述操作過程的習慣。
活動準備：
1、紅、黃、綠色的小房子（紙盒做的）各乙個，幼兒每人一籃（3—6片）紅、黃、綠色雪花片。
2、紅、黃、綠色花一朵，紅、黃、綠色蝴蝶卡片各乙個。
活動過程：
1、蝴蝶找花（把相同顏色的物體放在一起）。
教師出示紅、黃、綠色花卡片和紅、黃、綠色蝴蝶卡片各乙個，講述小故事，「花園裡住著三隻美麗的蝴蝶，乙隻是紅色的（舞動紅蝴蝶），乙隻是黃色的（舞動黃蝴蝶），還有乙隻是綠色的（舞動綠蝴蝶）。它們天天在花園裡唱歌、跳舞、做遊戲，非常快樂。有一天，三隻蝴蝶正在花園裡玩『捉迷藏』的遊戲，忽然『嘩啦拉』下起雨來，三隻蝴蝶想在花姐姐的葉子下面避雨，花姐姐說：
『和我顏色一樣的蝴蝶請進來吧！』誰願意幫助三隻蝴蝶找到相同顏色的花？」
2、遊戲「蝴蝶找花」
三把椅子相隔一段距離擺開，椅背上分別貼紅、黃、綠色花卡片。幼兒胸掛蝴蝶卡片，**起，幼兒扮蝴蝶飛舞，**停，蝴蝶（幼兒）找到與自己顏色相同的花處躲藏。
3、幫雪花片找家（學習按顏色分類）。
教師出示紅、黃、綠色的小房子以及雪花片，讓幼兒將雪花片放在三個小房子裡。「小朋友們看看，這兒有三個小房子，它們是什麼顏色的？」「這是雪花片寶寶的家，請小朋友把雪花片寶寶送回家吧。
小朋友要動腦筋想一想，這些雪花片寶寶應該住在哪乙個房子裡。」
4、評價活動。請個別幼兒講述操作過程。
「這是什麼顏色的房子？誰住在裡面？這些雪花片寶寶為什麼可以住在一起？」「今天小朋友幫雪花片寶寶找到了家，它們可高興了，它們說：『謝謝小朋友！』」
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