國考在即，學生容易陷入「急然後忙，忙而生亂」的困境，總覺自己有很多知識未曾見過，未能掌握，因此什麼都想抓，結果什麼都抓不住。最後階段如何將自己已有儲備悉數整理，學會使用應該比漫天撒網，蜻蜓點水式速覽效果要好的多。這裡給大家整理一組常見原理效應，及其對應主題和標準表述。
望大家坐下來，耐心學習，發掘自己身上的個性化素材，將其變為應答利器。
常見原理效應應用：
1、木桶原理：
可用主題：經濟的全面協調發展；收入分配公平化；關注欠發達地區（農村經濟發展）等
標準表述：
決定木桶盛水量多與少的那根短板，而決定乙個區域經濟發展整體水平高與低的是相對欠發達地區，因此，如何實現讓全體人民共享經濟發展成果的普惠目標是擺在黨和**面前的首要難題。
二、自行車原理
原理解釋：克強總理在全國公民經濟公開課中運用：自行車過快和過慢都容易摔倒，因此自行車行進當適速，
模擬1：國家經濟發展要適當降低速度，注重提公升質量；
模擬2：個人成長成才的路上要調整生活、工作節奏。
可用主題：
經濟發展要降速提質；糾正唯gdp論的錯誤政績觀；放慢生活節奏。
標準表述：
全面深化改革一年來，無論是行政審批制度改革推動的各行各業創業的風起雲湧，還是實體經濟的突破重圍、艱難起步，亦或是以網路為載體的銷售、理財雨後春筍般湧現，讓世界見證了經濟發展的「中國速度」。然而我們也不得不看到大廣場、大草坪、大建築的泡沫化城市發展仍存；「寧毀一座城、不落gdp」的殺雞取卵式經濟路子尚在；中國經濟這兩自行車將如何騎得穩健、騎得安全還需要轉變錯誤理念、調整產業型別，將未來中國建成山青、地綠、水清、氣爽的有品位、有質量的國家。
三、馬太效應
原理解釋：《聖經.馬太福音》中有一句名言，「凡有的還要加給他，要他有餘，沒有的，連他所有的也要奪過來」後來社會學家將其引申為社會發展中貧富差距拉大的現象。
可用主題：主要用於收入差距問題，公民收入的兩極分化/「**兩重天」；再切收入分配的蛋糕等。
標準表述：由於我國勞資分配體系上客觀存在「馬太效應」現象，城鄉居民、體制內與體制外職工等存在的收入差距非但沒有縮減，反而成進一步加劇態勢。再切收入分配蛋糕成為越來越多群眾的利益新訴求。
突破之道一方面要加大對欠發達地區和收入較低的弱勢群體的財政支援力度即繼續堅持「輸血式」財政補貼；更重要的是要打破傳統是思路，找到不同地區，不同群體、不同工種的新的利益增長點，變「輸血式」補助為「造血式」致富。
四、羊群效應+波紋效應
原理解釋：羊群效應——描述當前社會公眾出現的隨波逐流、盲從跟風；波紋效應——一石激起千層浪，乙個微小變化會對周圍環境起到帶動作用。
可用主題：社會文明建設（文明出行、文明旅遊、文明購物排隊…）；反面：跟風、盲從。
標準表述：
如果說文化對乙個城市來說是最好的名片，那文明言行則是乙個公民最好的個人名片。然而當前越來越多的人地鐵吃零食、遇老人不讓做；路口闖紅燈、見行人不禮讓；購票亂插隊，逢空子必要鑽；出遊丟垃圾，望警語而目無睹…而且呈現出盲從跟風的羊群現象；而當我們從我做起，從講文明語、做文明事、跟文明風做起，發揮每乙個社會公眾的帶動作用和波紋效應之時，全民爭文明，共築中國夢的目標則指日可待。
五、邊際效應
效應解釋：通俗解釋是當我們嚮往某事物時，情感投入也就越多。第一次接觸某一事物時情感體驗也越強烈，但是第二次、第三次…會越來越淡。
在經濟學中被稱為：邊際效應遞減率，在社會學中被稱為剝奪與滿足命題。
可用主題：全民學習、教育改革、創新意識等。
標準表述：國民閱讀公共資源和設施不足、不均衡，閱讀內容良莠不齊，因此從全民閱讀入法，到**工作報告將「倡導全民閱讀」寫入，都體現出了全民學習的熱情和動力，但如何避免閱讀學習陷入邊際效應遞減的怪圈，既需要教育資源不斷創新也需要讀者持續閱讀、深入閱讀領略書中深層次思想內涵，沐浴書海，讓書香氣溢滿中華。
巧用教材練作文
作者 許小春 語文週報 初中教研版 2013年第44期 一 從教材裡蒐集寫作素材。作文的材料從 來？這是學生寫作中非常突出的乙個問題。沒東西寫，不知道寫什麼，我們老師一直說要選材，而不少學生根本沒有材料，談什麼選材？筆者認為，作文的材料大致來自三個方面 一是鮮活的生活細節，包括家庭 校園和社會。二是...
關於謙虛的作文 論謙虛
英國的名校 牛津大學，是一所有著五百年歷史的古校，五百年間，這裡走出過無數的名人，幾十位 幾十名諾貝爾獎的獲得者，還有皇帝 紅衣大主教 這些數不勝數的名人，無異是牛津大學的金子招牌。然而，在牛津大學的介紹中，卻幾乎沒有提到這些事情。這不由得令我深思，一代名校，曾培養出多少傑出的人才，但它卻沒有把這些...
高考作文巧用詩詞添文采
寫作佳苑 2009 07 31 0853 縱覽全國歷年優秀作文，不難發現，語言的出彩和深刻的文化思考就是大多數文章成功的主要原因。如何才能在作文中做到這兩點呢？其中乙個有效的方法就是巧妙地使用詩詞，用詩詞打扮自己作文的語言，用詩詞為文章增加文化的厚度。在作文中用好詩詞的途徑很多，或是利用詩詞巧擬標題...