作文中可用的事例素材那麼多，為什麼還要這麼重視課本中的事例素材呢？我想很多同學也有這個疑問，在這裡先給大家講講課本事例素材的優越性。總的來說，其優越性有三點：
首先，課本中的事例素材具有最強的適用性。
也許你有乙個很好的例子可以證明你的觀點，但是你所知的這個例子只是你所熟悉的，你的讀者（很多時候你的讀者就是你的閱卷老師）並不知道，那麼你的觀點他就無法明白。
其次，課本中的事例素材在使用中具有簡潔性。
課本中的事例都是經典的事例，它們往往具有成語的特性，一句話就可以概括，如「孟母三遷」「愚公移山」只用4個字就可以代替你講其他事例耗費的甚至，即便有些課本事例素材不能用四個字來敘述完畢，用一句話來敘述也足夠了。在初中作文寫作中，全篇字數也不過左右，放棄那些沒有經過時間篩選的普通事例而選用經典的課本事例無疑可以節約筆墨，省出文本來做出更豐富的內容。
第三，課本事例是你最能把握的事例素材。
因為初中學生的思想處於成長期，對許多事情的辨別能力尚弱，所以對很多事例並不能做出正確的評價，那麼用錯事例的情況就經常發生，而課本事例都是經過老師的引導後閱讀的，每個同學都可以把握其方向，不會出錯。在考場上，以課本中的事例素材來寫作是一種很保險的辦法。
那麼，如何嫻熟使用課本事例才能讓自己的作文熠熠生輝呢？在這方面，很多同學都已經為我們樹立了榜樣，而基本的方法有四點：
用法一借課文事例立意
課本事例凝聚智慧型，蘊藉深邃，具有恆久的藝術魅力。我們教給學生的寫作經驗就是，若能夠通過課本事例確定主題，不僅新穎別緻，生動形象，而且能使文章流光溢彩，餘味無窮。
請看2023年四川成都中考滿分作文《心中的風景》的開篇：
凡?高的心中有一束向日葵。它們囂張地艷麗著，彷彿隨時可以化成一團火，照亮世界。燃燒自我、沸騰生命是凡?高心中最美的風景，也是他的人生背景。
海子的心中有一片海。它是如此清澈、溫和，甚至美好得不真實。「面朝大海，春暖花開」是海子心中最美的風景，也是他的生活幻境。
其實，每個人心中都有一道最美的風景，它是那麼的刻骨銘心，彷彿融入了血脈，滲入了呼吸，隨著你的心臟一起搏動，每一次都給你的靈魂以強有力的震撼。
作者通過凡?高、海子的事例詮釋「心中的風景」，進而確立了「每個人心中都有一道最美的風景」的觀點。語言簡練平易，也顯露出作者深厚的文學積累與文化素養。
用法二借課文事例說理
課文事例為學生提供了豐富的素材，豐富了他們的人生經歷，他們的生命歌唱，他們的生活思考。把課本事例寫入文章，借其說理，不僅能增添人文色彩，增加文化底蘊，而且能令人信服。
2023年吉林一考生在《有一種美麗叫苦痛》中寫道：
過去屬於死神，未來屬於自己，沒有星星的夜空，苦痛便磨礪出美麗。著名作家海倫?凱勒是乙個殘疾人，她雙目失明，永遠生活在乙個沒有色彩、沒有光明的世界裡，可她用頑強和拼搏為自己的人生描繪出了五彩斑斕的顏色，也體會到了人生的美好。
《假如給我三天光明》裡，我們看到了她的樂觀與積極，卻很難體會乙個盲人的苦痛。她是美麗的，因為她的堅持不懈，因為她的頑強拼搏。
海倫是美麗的，面對黑夜，她憧憬未來；面對苦痛，她追尋美麗。苦痛是美麗的姊妹，人生因苦痛而美麗。
作者借用海倫的事例演繹主題，課文事例與生命思考融於一爐，言近而旨遠，讀來令人信服。
用法三借課文事例行文
引申生活，借課本事例鮮活思想，將有效的資源作最大的利用，無疑可以別具一格、引人入勝，給作文乙個發展的方向。
請看2023年山東臨沂中考滿分作文《由盲人落橋想到的》中的幾段話：
為後人留信史的司馬遷，慘遭不幸，受到常人難以忍受的奇恥大辱。但是，他「受極刑而無懼色」，為了能給後人留下乙份能「藏之寶山，傳之後世」的歷史著作，他勇敢地走出自我，實現了人生的價值。當他鬆開懸崖邊的手時，他發現腳下的道路正如原先自己想象的一樣平坦。
走出自我，寵辱不驚，成就了一代史學、文學大師。
勇敢地放出雙手，走出自我設想的圈子，腳踏實地地上路，前方，仍有美麗的風景等著你。
作者緊扣「走出自我小天地」這個主題，以司馬遷為例闡述觀點，印證了戰勝苦難、取得成功是走出自我的結果。文章高屋建瓴，大氣磅礴。
用法四借課文事例抒情
課文事例是中華民族的寶貴財富，是古往今來人們智慧型的結晶，適度、合理地鏈結它們，能豐富文章內容，增強文化底蘊，產生獨特的審美效果。
如2023年河北考生的《說牆》著力於長城，就很好地闡釋了自己的生命思考：
「不到長城非好漢。」中國的情結總是和長城密不可分。長城綿亙千里，屹立兩千年不倒，可以說是世界上最長最堅實的一道牆。
在古代，它扮演的是戰士的角色。它披著莊嚴而滯重的鎧甲，屹立在我國邊關，阻擋外族入侵，護衛著中原的安寧。無論狂風暴雨，還是血雨腥風，它始終屹立不倒。
這堵牆見證了乙個帝國的崛起，也目睹了一場場撕心裂肺的悲劇。秦始皇統一六國時期，霸權橫行，建秦皇陵，築長城……無休止地壓迫人民，這道牆抵擋了北方的匈奴，卻抵擋不住來自牆內的那股叛逆的寒流。是啊，作為堅固工事，它割斷了北方匈奴的肆意侵略，但同時也割斷了始皇和人民大眾之間的情愫。
長城在證明這樣乙個定律――任何一堵浸泡在人民血淚中的高牆都必將成為統治者自掘墳墓的基石。
在這裡，考生借牆說理抒情，反映了人類壓迫、敵對、**的現象，並抒發了自己寄寓其中的情感，思考深刻，啟人心迪。
以課本事例入文時，應注意幾點：
一是符合主題需要，要有針對性；二是故事本身要新穎、生動、有感染力；三是對故事的敘述要簡潔明瞭；四是對故事要進行分析、挖掘，使之放射出思想的光輝。
烏江自刎
力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！
――項羽《垓下歌》
生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。
――李清照《夏日絕句》
勝負兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，捲土重來未可知。
――杜牧《烏江亭》
課本鏈結
《我的信念》《落難的王子》《真正的英雄》《過零丁洋》《赤壁》
1.寧為玉碎，不為瓦全。項羽在烏江自刎了，當尊嚴與死亡發生衝突的時候，他選擇了尊嚴而慷慨赴死，而也有的人選擇忍辱負重而生。
司馬遷說：「人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。」文天祥也說：
「人生自古誰無死，留取丹心照汗青。」在尊嚴、正義與死亡面前，如何抉擇是對我們的嚴峻考驗。
2.末路英雄，不應氣短。英雄也有「失路」的時候，號稱霸王的項羽不也兵敗烏江嗎？
勝敗乃兵家常事。如果認真總結原因，汲取教訓，抵禦挫折，增強信心，未必不能重新崛起。這也正是我們當代青年面對挫折和困難時應有的態度。
3.金無足赤，人無完人。楚霸王項羽仁善勇猛卻武斷無謀，劉邦深謀遠慮，卻有失於陰險。
對待他人，對待英雄人物，我們不能求全責備，要用一顆寬容的心去包容他、接受他。對待身邊的人，我們也應如此地去包容、接受。這樣才能更多地看到生活和人性陽光的一面。
《烏江水?霸王情》
作者緊緊結合「烏江自刎」的素材延展生髮，運用豐富的想象手法，再現了當年的金戈鐵馬，描述了英雄末路的悲壯。文中用語雄渾、激越，大氣磅礴。如「撫萬峰之巒為琴，援千河之水為音……」一句句鏗鏘有力的語言猶如一柄柄閃著寒光的利劍直插蒼穹，在李清照「生當做人傑，死亦為鬼雄」詩句的點睛下，散發出鮮活的光芒。
烏江水的澎湃濤聲依舊清晰可辨，它不停地翻滾著，不停地向人們訴說著那無盡的霸王情……
烏江水?霸王情
項君之力拔山兮，孤水無奈草萋萋，垓下雖敗威尤在，何故棄騅哭虞姬？
……他終於突出重圍，滿身傷痕，身邊的弟兄又少了。夕陽靜靜地掛在天邊，很沉，很沉。
夜悄悄地來了。他和他的馬兒孤寂地站在冰冷的烏江岸邊。秋風撩起了他散亂的頭髮，也吹皺了一池烏江水。
他那剛毅的臉上寫滿了疲憊，憶起年少時叔父說過的一句話：「為乙個人犧牲千千萬萬個人，同為千千萬萬個人犧牲乙個人一樣是不對的，但你必須做出選擇。」是啊，就在今晚。
他回看不遠處的營帳，那裡有他曾經的輝煌和如今的頹敗。他不忍再想，只是用手輕撫著身邊馬兒的鬢毛，望著這依舊清澈的烏江水，自己的虎目竟有些發脹的感覺，連忙把頭扭向一邊……
流星能劃亮漆黑的夜空，小水滴也同樣能折射出太陽的光芒。聽到了天下百姓無盡的哀鳴，他立下豪情壯語。用血腥的十指撫萬峰之巒為琴，援千河之水為音，引領八千江東雄兵，走上反秦之路，打破王軍。
他有鉅鹿破釜沉舟的英雄氣概，又有鴻門宴不殺劉邦的大仁大義，當他發現自己的輝煌竟是以百姓的痛苦為代價時，向劉邦建議：「世上匈匈數歲者，徒以二人者耳。願與漢王挑戰決雄雌，毋苦天下之民父子也。
」可憐如此忠義，換來的卻是小人的十面埋伏……
烏江上漂來了一葉小舟，那是烏江亭長。霸王猶豫了，他聽到了烏江潺潺的流水聲，他搖搖頭，他無顏面對江東父老，更無法留棄身邊的弟兄。
「大王意氣盡，賤妾何聊生。」她對他說：「生是你的人，死是你的鬼。
」他便看著她舉劍抹向自己雪白的粉頸，眼睜睜地，酒力發作，他無能為力，第一次覺得眼前的顏色竟是如此的刺目，它曾經從敵人的脖頸中噴湧而出，如今卻染紅了自己心愛女人的翠玉黃衫。渾濁的流水寂無聲息地滑落……
敵人如潮水般壓了過來，他將烏騅馬推上木筏，靜靜地說道：「來世，仍是兄弟。」便起身衝向敵人。
通過層層血海，他看到自己的烏騅馬竟駛過了無底的烏江，看著身邊的兄弟乙個個倒下。他明白了，鉅鹿和垓下，於身前身後又有何區別，楚河漢界，原本不過一盤棋。
「生當做人傑，死亦為鬼雄。」他做到了，他無悔於自己，流著眼淚，含笑舉起了手中的劍……
烏江的流水還是那麼澄澈，或許也只有它才能讀懂這一切，它似乎不停地在喊：霸王，你拔劍揮動的姿影，依然是氣蓋山河的鏗鏘姿影；霸王，你頭顱執行的曲線，依舊是氣貫長虹的優美曲線……
《讀「恕」字的思考》
在對比中運用素材。文章在論述時，先以秦穆公因懂恕而被救的事例從正面論述，再以項羽因不懂恕而落得自刎烏江的事例從反面論述，兩個材料一正一反，對比鮮明。作者引經據典，顯示出豐富的歷史知識，留給大家想象的空間。
此外，作者在論證過程中條理清晰，結構嚴謹，這體現在作者開頭提出問題，中間引經據典論述道理，最後得出結論。當你在生命的樂譜中新增乙個「恕」字的音符時，你會發現，生命的旋律如此動聽。
讀「恕」字的思考
在字典中的某一頁，有乙個「恕」字。「恕」是什麼？它的解釋是寬容他人。在我們的生活字典中，也有乙個「恕」字，你真正讀懂它的意思了嗎？就讓我們回到過去，去真正解讀「恕」字。
春秋時期，戰禍不斷。在西北地區，一群飢餓的遊民在路上艱難地走著。突然，一群離群的駿馬闖入他們的視線。
飢餓促使他們把那群駿馬捕獲吃了。然而他們不知道，那群駿馬正是穆公最珍惜的馬！不久後，這些遊民被秦國**五花大綁地帶到了秦國宮殿。
但秦穆公了解了他們的處境後，並沒有殺他們，還賜與充足的食物，讓他們離開了。不久，秦國被晉國圍攻，突圍不了。而早已被秦穆公忘在腦後的三百遊民衝了出來。
他們衣衫破爛，手持木棍、鋤頭等，當然比不上全身武裝的晉國士兵。但是他們士氣高漲，最終，他們成功了，秦穆公獲救。這就是「三百遊民救穆公」的故事。
2023年高考作文素材
人生三大問題 一天，翻閱與梁漱溟先生有關的一本書 這個世界會好嗎 翻到後記，梁先生的一段話，突然讓我心動。梁老認為，人類面臨有三大問題，順序錯不得。先要解決人和物之間的問題，接下來要解決人和人之間的問題，最後一定要解決人和自己內心之間的問題。是啊，從小求學到三十而立，不就是在解決讓自己有立身之本的人...
2023年高考作文素材
逆境奮爭，苦中尋樂 高士其苦鬥病魔 高士其是我國科普作家。在外國留學時，有一次做實驗，乙個裝有培養腦炎過濾性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小腦。從此留下了身體致殘的禍根。他忍受著病毒的折磨，學完了芝加哥大學細菌學的全部博士課程。回國以後，他拖著半癱的身子，到達延安工作。解放後病情惡化，說話和行...
2023年高考作文素材分類積累
挫折 觀點 1 挫折在人生路上是不可避免的，我們不應該一遇到挫折就氣餒。2 挫折本身並不可怕，可怕的是經受挫折之後一蹶不振。3 對待挫折應該保持一種樂觀的精神，這樣才能由失敗走向成功。4 即使身處順境之中，也要居安思危，隨時準備經受挫折。名言1 種子不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和...