作者：肖靜
**：《讀與寫·下旬刊》2023年第01期
中圖分類號：g623.31 文獻標識碼：b 文章編號：1672-1578（2015）02-0149-01
語言是交流資訊的重要工具，而語言的交際能力是語言的本質特徵之一，因此培養學生運用英語進行交際的能力是英語教學的最終目的。近年來，隨著現代科學技術與計算機的迅速發展，在英語課堂中電化教學的運用越來越廣泛。由於電化教**用了一些高新技術手段，因此與其它教學方式相比具有較大的教學優勢，諸如計算機多**技術等電教**介入到英語課堂教學之中，為更好地創設語言環境提供了有利條件。
1.利用電化教學創設情境，激發學生的學習興趣
學習興趣是提高學習效果的重要條件，愛因斯坦曾經說過："興趣是最好的老師。"因此，在課堂教學中如何激發學生的學習興趣，調動學生的學習積極性，使學生始終處於積極思維的狀態，是上好一節課的前提。
針對小學生年齡小、活潑好動、興趣既易激發但又消失得快的特點，為保持其學習興趣的持續性，在教學中運用恰當的教學手段是十分必要的。電化教學對於激發學生的學習興趣起著不可替代的作用，運用計算機多**技術，把教材中單調的文字內容，通過文字、聲音、影象相結合的多**方式，形象、生動、逼真地描繪出來，其創設的情境更具直觀性和感染力，可以充分地激發學生的求知慾望和興趣，在輕鬆愉悅中接受知識資訊，從而提高學習效率，達到教學目的。
語言是一種說的藝術，交流的產物，語言的優美，聲調的活潑，可以使學生得到一種美的享受。在教學過程中，經常**一些原版的英文歌曲，特點是旋律活潑優美，唱詞簡單，學生在欣賞的過程中會不由自主地歌唱。這樣不僅提高了學生的聽說能力，而且極大提高了學生的語感。
我充分利用了這一條給學生看一些英語動畫片，如《迪士尼神奇英語》、《歡樂學英語》、《獅子王》等。這些動畫片內容豐富，語言地道、通俗，集趣味性和故事性於一體，產生強烈的動態效果，為學生創設乙個習得語言的自然環境。在這種環境薰陶下，潛移默化地培養學習興趣。
如在字母教學時筆者提供了m麥當勞、kfc肯德基、wc廁所、p停車場等錄影場景，這樣使學生充分感到優美的視覺享受及英語的實用價值。
怎樣提高學生英語口語表達能力
隨著社會生活資訊全球化，學習和掌握一門外語，開展對外交流已成為21 世紀國民素質的基本要求。然而，在現實生活中由於對口語 聽力訓練不夠重視，大部分英語學習者口語和聽力能力太差，無法用英語與對方進行交流。因此，在中學階段對初中生口語能力的培養就顯得尤為重要。而當我們提到學校教育，走進學生的英語課堂，我...
如何提高孩子的英語口語能力
二.對話是最有效的方法.眾所周知，對話是提高口語交際能力最有效的方法，所以應該抓住一切機會來和說英語的人士對話。英語口語的流利程度是和對話的時間成正比的。有人曾算過一筆帳，乙個操母語的人每天使用這個語言 講話 時間約有10個小時左右，即一年他可能講了三千多小時的話。而乙個學習英語的人平均每天真正講英...
提高小學生英語口語表達能力
摘要英語是人與人交際的工具。在現代社會中，能正確 流利地運用英語進行交流變得愈加重要。素質教育更是把培養學生的英語交際能力，使學生能夠運用英語知識進行有效的交際作為英語教學的最終目的。口語不但能促進聽力的發展，又能提高閱讀和寫作能力。小學生學習外語具有模仿力強 記憶力好 勇於開口等特點。培養和提高學...