作者：黃婧奕
**：《管理觀察》2023年第15期
摘要：新的時代背景下，大學生身上新出現的群體特點要求傳統高校學生管理模式作出調整，即現代高校學生管理應該通過樹立「以人為本」的管理理念、提高管理者素質、革新管理過程和方法，實現管理育人的目標。
關鍵詞：大學生高校學生管理衝突
當前，經濟、政治體制改革不斷深入，社會民主和法制建設不斷加強，中西思想文化的交流、摩擦和融合在前所未有的廣度和深度上展開，全球科技革命帶來的資訊化浪潮不斷衝擊著人們的思維方式，新事物、新觀念層出不窮。成長其中的大學生不可避免的會被烙上時代的印痕，在思想和行為上展現出時代的特殊性。這對傳統高校學生管理模式提出了挑戰，鑑於當前高校學生管理模式面對新形勢出現的種種問題，有必要對高校學生管理模式進行思考和反思，並探索行之有效的應對方法。
1. 新時期大學生的思想特點
1.1認知方式偏重直觀
大學生崇尚科學、善於思考、知識層次較高的特點，決定了大學生群體是乙個對社會時事敏感且願意參與社會事務的群體。但在民主觀念的薰陶和個性自由的價值導向下，現代大學生主體意識明顯增強，甚至部分大學生有些偏執的堅信直觀感受，注重個體感受和體驗，不輕信說教，不盲從，凡事憑自己思考後的感覺進行判斷選擇，一改過去那種由理論去認知的模式。
1.2 個體意識趨於強化
伴隨著改革開放的程序，社會逐漸認可了個體意識的多樣性。這為大學生個體意識的建立提供了良好的社會基礎。突出個體意識，反映了大學生不甘於碌碌的心態。
因此，他們在認知、意志、情感等方面注重個性的獨立，不趨同；在思想、觀念、生活方式以及學習生活安排等方面，同樣表現出自身的個性。
1.3 開放競爭意識加強
關於新時期下高職院校學生教育管理模式
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