作者：石琳
**：《青年文學家》2023年第03期
摘要：小學語文閱讀教學最關鍵是要培養學生較強的閱讀理解能力，在充分理解的基礎上培養閱讀興趣，優化閱讀效果，重視閱讀實踐訓練，在閱讀過程中激發學生深入理解祖國民族文化語言特色的精華部分，促進語言運用能力的提高，使閱讀教學在理解基礎上更具有較強的操作性和實效性，實現小學階段閱讀教學的審美素質和文化素養的提高，課內外的閱讀教學相結合，在閱讀教學過程中重點培養小學生健康的審美心理和審美情趣。
在小學語文閱讀教學實踐過程中，教師的最主要任務應該是首先把每一位學生的閱讀積極性充分調動起來，不僅僅告訴學生閱讀如何如何重要，最關鍵是要讓學生真正體會到閱讀的樂趣，讓學生自覺地參與到有益的閱讀教學實踐中，要提高小學語文閱讀教學效果，首先必須注重閱讀興趣的培養，興趣是最好的老師，只要學生對閱讀課內外書籍產生了濃厚興趣，就完全有可能提高閱讀教學的實效。語文教師的一項重要任務就是把每乙個學生都引進快樂閱讀的寶殿，讓他們在知識的海洋裡自由自在地徜徉。教師一定要把閱讀教學的重要性和學生閱讀興趣結合起來開展教學工作，應該經常鼓勵學生通過有效閱讀進一步加強課內外知識積累，培養語感，啟發智慧型，加深生活感受的間接體驗。
書籍是人類進步的階梯，古今中外多少成功人士，偉大的科學家、作家、藝術家、政治家等一切有成就的人們都與書籍結下不解之緣，他們都是從少年時代就酷愛讀書，懂得書籍是人們獲取知識取之不盡用之不竭的最好源泉，是乙個人身心健康成長的精神源動力，真可謂「書中自有**屋」，讓學生在長期閱讀過程中永無止境地吸收豐富知識的營養。
要重視培養小學生的閱讀理解能力
小學 語文課程標準 中指出 閱讀是收集處理資訊 認識世界 發展思維 獲得審美體驗的重要途徑，同時，閱讀對學生人文素養的提高也起著決定性的作用。因此，在教學中，教師要充分重視學生閱讀能力的培養，在一系列的閱讀實踐與思考中，培養學生具有感受 理解 欣賞和評價的閱讀綜合能力 那麼，怎樣才能提高小學語文閱讀...
提高小學生語文的閱讀理解能力
1 掌握方法，獨立閱讀。並注意提高閱讀的效率，使學生真正讀有所獲。並養成記讀書筆記的好習慣。教師注意把握動態性原則，因內容而異，教育學生採取相應變式，充分發揮模式作用。2 多動手 語文學習不僅使學生讀懂課文，受到思想教育，而且還要引導學生感知語言表達的內化過程。在閱讀中，教師要引導學生抓住字 詞 句...
學生閱讀理解能力的提高
摘要 閱讀能力的提高是聽，說，讀，寫等能力提高的關鍵。通過閱讀教學，擴大學生知識面，增加了詞彙量。要大膽擺脫傳統觀念和傳統教學模式的束縛，努力鑽研教材，探索新教法，才能提高學生的閱讀能力。關鍵詞 初中英語 閱讀教學 閱讀能力 我們的社會在發展，科技在進步，交際能力在現實生活中越來越重要，這也要求外語...