作者：杜瑞娜
**：《讀寫算》2023年第27期
(許昌縣實驗中學河南許昌461100)
隨著教學改革的不斷深入，創新教育已成為我們這個時代的主旋律。作為教育工作者，如何轉變教育觀念，棄舊汲新，培養出一代基礎紮實，有智慧型，有創新意識的高素質人才是當前的主要任務。那麼，我們在英語教學過程中又該如何實施創新教育，如何啟用我們的課堂呢？
1.打破僵化，營造寬鬆環境，鼓勵大膽創新。
把六隻蒼蠅和六隻蜜蜂裝進乙個玻璃瓶中，然後將瓶子平放，讓瓶底朝著窗戶，會發生什麼情況？你會看到，蜜蜂不聽得想在平地上找到出口，一直到他們力竭而斃或餓死；而蒼蠅則在不到兩分鐘內穿過瓶頸的另一端逃逸一空。
事實上，正是由於蜜蜂對光的喜愛，蜜蜂才滅亡了。蜜蜂認為出口必然在光線最明亮的地方，因此他們重複著這種合乎邏輯的行動。對蜜蜂來說，玻璃是一種超自然的神秘之物，他們在自然界從未遇到過這樣不可穿越的大氣層，而他們的智力越高，這種奇怪的障礙就越無法接受和不可理解。
而蒼蠅對事物的邏輯毫不留意，不顧光的吸引，到處亂飛，結果誤打誤撞的碰上了好運氣。因此蒼蠅找到了出口，獲得自由和新生。
這說明，打破僵化，無拘無束，保持寬鬆開放、生機勃勃的環境，這是教育改革的關鍵。
學生都有創新的能力，但缺少的是創新的意識和精神，因此我們要千方百計地激發學生的創新精神。 在課堂上，積極營造一種讓每個學生躍躍欲試的寬鬆、民主的教學氛圍，對學生正確引導、合理啟發、循循善誘，激發學生的積極主動性，給學生充分展現自我的空間。不斷改變教學方法，因材施教，鼓勵競爭，培養學生解決問題的能力，讓學生思想的火花不斷地去摩擦去碰撞，從而迸發出智慧型的碩果。
2．巧設疑點，引導創新思維，激發興趣與動機。
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