作者：蔡瑞
**：《讀寫算》2023年第20期
摘要：新課程英語認為，英語課程教學在注重文字知識的前提下，也要注重學生的學習過程和方法。特別是提高學生學習英語的主動性和積極性，發揮學生的主體作用，運用多元化的教學方式，培養學生的語言感知能力和學習思維。
本人結合自己多年的教學實踐，**如何構建高效的英語課堂。
關鍵詞：英語課堂學生主體師生關係
隨著新一輪課程的不斷深入，教師的教學觀念和方式都已經發生了可喜的變化，合作學習，**學習等現代教學方式已廣泛運用於中學英語課堂教學，課堂教學逐漸活了起來。作為教者，如何在課堂中樹立服務意識，做到把「玩」的權利還給學生，把「做」的任務派給學生，把「說」的機會讓給學生，把「創」的使命留給學生。從而將學生由被動接受知識的地位推向自主探索獲得知識的舞台，使學生真正成為學習的主人就顯得尤為重要。
建立良好的師生關係，激發學習興趣
古語云：「親其師，信其道。」師生關係是學校環境中最為重要的人際關係，它貫穿整個教育教學過程，這一關係處理的好壞直接影響到教育教學的效果。
我們常常會遇到這種情形：某一學生與某門課的老師關係很融洽，該學生對這門課的興趣就特別高，學習效果也比別的科目要好。教師如果能贏得學生的尊重和喜愛，學生在課堂上就會比較配合。
各種教學活動就能取得良好的教學效果。學生在學習上遇到困難，也會主動來找你尋求幫助，與你交流，讓你及時地了解學生的掌握情況，並根據需要調整教學工作，提高教學效果。相反，如果學生不喜歡你，那麼他對你的課就表現不出興趣，你布置的作業不完成或草草應付，甚至產生牴觸情緒，放棄學習你所教的這一門課。
這對學生和教師的成長都是極為不利的。所以，教師要關注學生在學習英語時的態度，給他們多些關愛，多些尊重。
二、創設問題情境，激發學生**慾望
如何構建優質有效的英語課堂
新課程理念下如何構建優質有效的英語課堂 隨著新課程改革的全面推進，英語教師對新課程指導下的課堂教學有了新的認識，並努力將其理念和方法滲透 運用到自己的課堂教學中。在教學活動中，教師採用各種方式和手段，用最少的時間 最小的精力投入，取得盡可能多的教學效果，實現特定的教學目標和滿足社會和個人的教育價值需...
如何構建有效的英語課堂
新課程改革的實施對廣大英語教師的課堂教學提出更高的要求。傳統的英語教學重知識，輕能力，對學生的培養目標定位在掌握應對考試所需的知識，課堂教學以傳授書本知識為主要目標，忽視了學生智力 潛能 情感 創造力等方面的發展，教師扮演了販賣知識的角色，學生成了被動接受知識的機器。長此以往，教師教得很累，學生學得...
如何建立高效的小學英語課堂
作者 應麗娜 新課程 上旬 2017年第04期 摘要 隨著新課程的改革，老師都在努力減少各種作業量，減輕學生的負擔，充分激發學生的學習興趣，努力進行更有效的課堂教學。課堂是教師開展教學的主要陣地，想要更有效地提高課堂教學質量，需要有豐富的課堂用語 精彩的教學設計 有創意的作業設計 多樣化的評價方式 ...