作者：吳鈴平
**：《考試與評價》2023年第01期
【摘要】我國教育體制隨著中國的迅猛發展不斷改革，在中國各方面發展的同時，國家越來越注重學生在教育方面的問題，因此教學方法也不斷改革更新，目的就是為了加強對學生的教育，提高學生學習的興趣。而在我國高中學生的教育中，加強對英語的教學是非常重要的，一方面由於中國應試考試的需求，另一方面也是為了提高學生的綜合素質，因此，教師利用創新性的教學方式加強對學生英語的指導有很重要的意義。本文**的是詞塊教學法在高中英語教學中的應用。
【關鍵詞】詞塊教學法高中英語教學應用
英語教學越來越受到廣大教育工作者的重視，而學生在英語的學習中需要重視英語詞彙的掌握以及通過熟練使用詞彙規範寫作，將詞塊教學法應用於高中英語教學中能夠有效地幫助學生掌握更多詞彙、規範學生的寫作習慣，這不僅有利於學生學習能力的提高，也能夠有效的提高高中英語教學質量，推動高中英語教育事業的發展。
一、何為詞塊教學法
詞塊教學法，顧名思義就是融合詞彙和語法，讓詞彙不僅僅只是一種對詞語的學習，而是一種語言板塊，這種語言板塊不僅有著某種特定模式，同時也包含一定語法規則，能夠在不同環境應用，並且有著特定意義，這種教學方式對學生學習英語有很大的幫助。教師在運用詞塊法教學時並不分析目標語，而是讓學生將注意力放在單詞組合中，讓學生重視觀察力聽力以及重複性，讓學生形成單詞組合意識。詞塊法整合了比較孤立、零碎的詞彙語法，學生整體提取和使用詞塊時能夠有效避免在書面表達中進行逐詞輸入和輸出，從而能夠幫助學生在使用詞彙時出現搭配不當的問題，學生的表達方式會更加具有規範性，學生在語言表達上也能更加的流暢和地道。
高中英語的學習對學生來說是有一定困難的，利用新的教學手段能夠幫助學生提高學習能力，有效的提高學生成績，將詞塊法應用於高中英語教學中能夠有效的幫助學生學習英語。本文具體討論的是詞塊教學法在高中英語詞彙教學中的應用。
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