作者：徐愉愉
性別：男
職稱：教務
單位：東港中學
通訊位址：江西省九江市東港中學物理組
**：151********
郵政編碼：332400
一、教學目標
（一）知識與技能
1、能通過**得出影響浮力大小的因素。
2、能複述阿基公尺德原理並書寫出其數學表示式。
3、能利用公式f浮=g排和f浮=ρ液**排計算簡單的浮力問題。
（二）過程與方法
1．經歷**浮力的大小跟排開液體所受重力的關係的實驗過程，做到會操作、會記錄、會分析、會論證。
2．通過實驗過程，初步進行資訊的收集和處理，嘗試從物理實驗中歸納科學規律，解釋簡單物理現象，進行簡單的計算。
（三）情感態度和價值觀
1．保持對物理和生活的興趣，增強對物理學的親近感，樂於**科學奧秘。
2．通過參與實驗活動，體驗科學**的樂趣，學習科學研究的方法，培養實踐能力以及創新意識。
二、教學重點、難點
（1）重點：阿基公尺德原理。
（2）難點：①探索阿基公尺德原理的實驗設計及操作過程；②對阿基公尺德原理的理解。
三、教學過程
（一）引入新課
講授「阿基公尺德解開王冠之謎」的故事
（二）新課教學
體驗一：
讓學生將空易拉罐慢慢按入水中，學生在實驗時觀察易拉罐浸入水的多少與排開水的多少的關係，同時感受浮力的大小。
易拉罐浸入水中的體積越大，排開水的體積就越大，所受的浮力越大。即：物體浸入水中的體積=物體排開水的體積。
教師引導：因為物體浸在液體中的體積就等於物體排開液體的體積，所以我們就把決定浮力的兩個因素就改成：物體排開液體的體積和液體的密度。
請思考：物體排開液體的體積和液體的密度，跟液體的質量有什麼關係？跟液體的重力有什麼關係？進一步思考浮力和物體排開的液體的重力可能是什麼關係呢？
學生回答：物體排開液體的體積和液體的密度的乘積就是物體排開液體的質量。物體排開液體的重力跟物體排開液體的質量成正比。
**實驗
浮力的大小跟物體排開液體所受重力的關係。
引導學生思考設計實驗方案需要解決的兩方面的問題：
①如何測量物體受到的浮力。②如何測量被物體排開的液體的重力。
學生思考討論並回答：可以用「稱重法」測量浮力。要測量被物體排開的液體的重力，學生能夠想到可以採用不同的方法：
一種方法是讓排開的液體流進小桶，用彈簧測力計測出小桶和液體的總重力，減去空桶的重力就是被物體排開的液體的重力。另一種方法是讓排開的液體流進量筒中，利用公式計算出排開液體的質量，再根據求出排開液體的重力。還有一種方法是利用重力可以忽略的塑膠袋。
讓排開的液體流進塑膠袋，用彈簧測力計測出塑膠袋中液體的重力，其數值約等於被物體排開的液體所受的重力。
在此基礎上確定實驗器材，設計實驗步驟，需要記錄的實驗資料和**。
實驗所需的器材：彈簧測力計，石塊，盛有液體的燒杯，溢水杯，小桶等。
指導學生按步驟實驗：
①用彈簧測力計測出空小桶的重力g桶；
②用彈簧測力計測出小石塊的重力g物；
③將石塊體浸沒在盛滿水的溢水杯中，記下彈簧測力計的示數f拉；
④用彈簧測力計測出盛水小桶的總重力g桶+水；
⑤計算出小石塊受到水的浮力f浮和排出水的重力g排。實驗資料記錄在**中。
學生分組實驗。（注意溢水杯要裝滿水，實驗要多次測量）
師生分析資料，總結歸納出阿基公尺德原理：
（1）內容：
浸在液體中的物體所受的浮力，大小等於它排開液體的重力。
（2）表示式：f浮=g排
（3）匯出式：f浮= g排= m排g= ρ液 **排
理解阿基公尺德原理
1．討論v排和v物的大小關係：
①物體全部浸沒於液體中時v排=v物
②物體部分浸入於液體中時v排3．通過f浮=ρ液**排可以看出，物體受到的浮力與哪些因素有關？
只與液體的密度和物體排開液體的體積有關，與物體的重力、密度、體積、形狀等無關，與容器中液體的重力等無關。
學以致用：測王冠密度的題目
在「阿基公尺德解開王冠之謎」的故事中，若王冠的質量為0.49n，浸沒在水中稱時，測力計示數為4.5n．求：
（1）王冠浸沒在水中受到的浮力是多少？
（2）王冠體積為多大？
（3）王冠的密度是多少？王冠是否是純金的？（金的密度是17.3x103kg/m3）
（三）課堂小結
通過今天的學習，同學們有哪些收穫？在實驗**中又存在哪些問題？還有什麼想**的問題？
（四）課堂檢測
1．浸在液體中的物體,受到的浮力大小取決於( )。
a. 物體的體積和液體的密度
b. 物體的密度和物體浸入液體的深度
c. 物體浸入液體的體積和液體的密度
d.物體的質量、體積、浸入液體的深度及形狀等因素
2．將金屬塊浸入水中，排開0.6kg的水，金屬塊的浮力是____n。
3．如下圖，兩個體積相等的銅球和鋁球，分別浸沒在酒精和水中，則它們所受浮力關係是： f銅浮____f鋁浮。 (ρ酒< ρ水)
（填「<」、「=」、「>」）
4．乙個體積為300 cm3 的物體浮在水面上，它的2/3體積露出水面，它受的浮力是多大 n。（g取10 n/kg）
5．乙個重0.25n的物塊掛在彈簧測力計上，將它浸在盛滿水的溢水杯中，靜止時物塊漂浮在水面上，則此時彈簧測力計的示數___n，蠟塊受到的浮力是___n,溢位水的重力是____n。（利用器材驗證）
（五）作業布置
四、教學反思
這節課在引入新課時，教師讓學生親自動手做實驗，學生對易拉罐生的沉浮即感到迷惑，又覺得有趣，從而激發了學生的求知慾望。接著教師又用排除法、實驗法兩種不同的方法匯出了阿基公尺德原理。實驗法直觀、簡明、易懂，推理法邏輯思維性強。
通過兩種不同的方法匯出阿基公尺德原理，使學生認識由淺入深，由知道到理解，突出了重點，又突破了難點。接著教師又舉了乙個例子，與引入前呼後應，使學生掌握了運用阿基公尺德原理解題的思路和方法，達到了理論聯絡實際的目的，起到了良好的效果。
阿基公尺德原理
b.將物塊懸掛在彈簧秤上，用彈簧秤測出物塊的重g c.將物塊浸沒在溢杯的水中，讀出彈簧秤的讀數f 學科網 d.將溢杯溢位的水注入量筒內，測出它的體積v排水 e.將上述資料填入下面的實驗記錄表中 4 分析實驗資料，得出結論關係式 3.上述關係就是著名的阿基公尺德原理，它也適用於其他的液體。1 阿基公尺...
阿基公尺德原理
阿基公尺德原理的內容 浸入液體中的物體受到向上的浮力,浮力的大小等於它排開的液體受到的重力.數學表示式 f浮 g排 塗 g v排.單位 f浮 牛頓,塗 千克 公尺3,g 牛頓 千克,v排 公尺3.浮力的有關因素 浮力只與 液,v排有關,與 物 g物 h深無關,與v物無直接關係.適用範圍 液體,氣體....
阿基公尺德原理
阿基公尺德原理 同步練習 一 填空姓名 1 浮力是液體對浸入其中的物體產生的向 託的力，浮力的方向總是 2 掛在彈簧測力計下的石塊，逐漸浸入水中，彈簧測力計的示數會這是因為石塊受到 的緣故 3 乙個重2n的鉤碼，掛在彈簧測力計下方，在將其浸沒在水中時，彈簧測力計的示數為1.2n，這個物體受到的浮力是...