《阿基公尺德原理計算》教學設計

2022-12-29 23:12:06 字數 1077 閱讀 2492

【設計思路】

一、教材分析

阿基公尺德原理計算是初中物理教學的重要內容,在力學知識的學習過程中起著承上啟下的作用。學好這部分內容既有利於深入理解液體壓強、壓力、二力平衡和二力合成等知識,又為進一步學習機械效率打好了基礎。由於這部分內容涉及到的計算公式比較多,內容又有一定的難度,學生學起來總有種望而生畏的感覺。

因此,教學過程中我注重學生對知識的理解,通過實驗、推理等方法,努力激發使這一部分教學不枯燥,爭取調動全體學生學習興趣提高學生成績。

二、學生情況分析

我所教的班級,學生學習意識比較淡漠,學習基礎比較差,在學習過程中體現的問題主要表現在:學習很被動、計算能力比較差。在前面的教學過程中,已經重點強調了相關內容,為進一步學習《物體沉浮的條件》做好了準備。

如何調動他們的學習興趣是乙個關鍵問題。

三、教學目標

1.通過本節的習題課,使學生知道如何寫解題過程,引導學生學會分析題目,提取題目中有效的資訊。

2.養學生運用公式,分析題目的能力。

3.通過邊學邊實驗的**性學習,增強學生學習物理興趣,培養學生實事求是的科學態度和良好的學習習慣。

四、教學重點、難點

(1)重點:阿基公尺德原理的理解。

(2)難點:對阿基公尺德原理的應用。

五、【教學過程】

一.學生看書預習書本例題。

學生通過看書預習書本例題:有乙個重為7n的鐵球,當它浸沒在水中時受到多大的浮力?

對阿基公尺德的計算有了乙個初步的了解

二.教師引導

學生合上書本,教師引導分析題目

為強化解題格式,教師跟學生一同寫出解題格式

三、強化訓練

①通過導學案知識點1第四題計算7n的鋁球浸沒在水中受到的浮力是多大?(小組三號黑板演算)

旨在讓學生獨立完成強化學生解題格式的規範性

②教師點評師生互動

四、例題分析

導學案例1分析講解,師生共同寫出解題步驟

導學案練習1,學生演板

五、歸納總結:

①用阿基公尺德原理計算浮力是關鍵是解決v排

②解題思路:a已知物體排開液體的重力g排,則浮力f浮=g排,b已知液體密度ρ液、物體排開液體的體積v排,則需要計算出g排。

《阿基公尺德原理》教學設計

1 教材分析 阿基公尺德原理是浮力知識學習中的重要內容,前面一節浮力的教學過程中,已經學習了稱重法求浮力的方法,還學習了影響浮力大小的相關因素,這為進一步學習阿基公尺德原理做好了鋪墊和準備。阿基公尺德原理是浮力知識的核心,同時為下一節研究物體浮沉條件奠定基礎。本節由 阿基公尺德的靈感 和 浮力的大小...

阿基公尺德原理教學設計

教學目標 一 知識與技能 1 理解阿基公尺德原理,學會一種計算浮力的方法。2 進一步練習使用彈簧秤測力。二 過程與方法 1 經歷科學 培養 意識,發展科學 能力。2 培養學生的觀察能力和分析概括能力,發展學生收集 處理 交流資訊的能力。三 情感 態度與價值觀 1 增加對物理學的親近感,保持對物理和生...

阿基公尺德原理

b.將物塊懸掛在彈簧秤上,用彈簧秤測出物塊的重g c.將物塊浸沒在溢杯的水中,讀出彈簧秤的讀數f 學科網 d.將溢杯溢位的水注入量筒內,測出它的體積v排水 e.將上述資料填入下面的實驗記錄表中 4 分析實驗資料,得出結論關係式 3.上述關係就是著名的阿基公尺德原理,它也適用於其他的液體。1 阿基公尺...