教材分析
教學設計說明
1．本節課的教學設計中有多個**活動穿插進行，環環相扣，有利於引起學生的**慾望，自發進行**活動。
2．本節課的教學設計中注意到了運用多種方法解決問題，不僅運用到了物理教學中常用的轉換法、控制變數法、對比法、實驗法，還運用到了學生在生活中常用的排除法、推導法等，可以開闊學生解決問題的思路，有利於學生今後的物理學習和發展。
教學流程簡表
附：1．利用「稱重法」測量出物體所受浮力的大小的**記錄：
2．方法一的**記錄：
方法二的**記錄：
3．收集排開液體的方法：
①利用燒杯製作溢水杯（方法見書）。
②將塑膠袋（或礦泉水瓶）的一定高度剪乙個小孔，加入水，多餘的水就會從空中流出，當水不流時，見袋內放入物體，將此時孔中流出的水用燒杯（塑膠袋等）接住即可。
③將小燒杯加滿水後放入大燒杯中，將物體放入小燒杯時，溢位的水會被大燒杯收集。
④將量筒中放入一定量的水，記錄此時的體積v1，將物體浸入量筒的水中，記錄此時體積v2，溢位的水的體積即為（v2-v1）。
阿基公尺德原理
b.將物塊懸掛在彈簧秤上，用彈簧秤測出物塊的重g c.將物塊浸沒在溢杯的水中，讀出彈簧秤的讀數f 學科網 d.將溢杯溢位的水注入量筒內，測出它的體積v排水 e.將上述資料填入下面的實驗記錄表中 4 分析實驗資料，得出結論關係式 3.上述關係就是著名的阿基公尺德原理，它也適用於其他的液體。1 阿基公尺...
阿基公尺德原理
阿基公尺德原理的內容 浸入液體中的物體受到向上的浮力,浮力的大小等於它排開的液體受到的重力.數學表示式 f浮 g排 塗 g v排.單位 f浮 牛頓,塗 千克 公尺3,g 牛頓 千克,v排 公尺3.浮力的有關因素 浮力只與 液,v排有關,與 物 g物 h深無關,與v物無直接關係.適用範圍 液體,氣體....
阿基公尺德原理
阿基公尺德原理 同步練習 一 填空姓名 1 浮力是液體對浸入其中的物體產生的向 託的力，浮力的方向總是 2 掛在彈簧測力計下的石塊，逐漸浸入水中，彈簧測力計的示數會這是因為石塊受到 的緣故 3 乙個重2n的鉤碼，掛在彈簧測力計下方，在將其浸沒在水中時，彈簧測力計的示數為1.2n，這個物體受到的浮力是...