作者：徐亞豔
**：《知識文庫》2023年第12期
數學是一門能培養邏輯思維能力的學科，特別是在小學這樣的初級學習階段。合理的，高效率的學習方法是提高數學學習成績的關鍵；而且會使學生養成良好的學習習慣，沿用一生。而反思能力是其中重要的乙個部分。
形成反思能力也是促進形成良好學習習慣的乙個基本方法。本文將逐一分析數學反思能力的培養策略。
1 培養小學數學反思能力的重要性
1.1 促進培養學習數學的興趣
反思能力，是對不懂的知識提出質疑，提問的能力；是對學習過程的歸納。數學並不像語言類課程或者手工課程那樣容易吸引學生的興趣；最初，多數學生會認為數學枯燥乏味。但其不然，數學是很多學科的基礎。
現代文明的開創與發展也要歸功於數學。例如，生活中離不開的電力，其中電力引數就是數學的化身；計算機軟體程式也是充滿著數學。而且數學能培養學生的邏輯思維能力。
如若不培養學生學習數學的樂趣，會使其越來越偏離數學這個軌道。對於數學學科來說，反思能力遠比記憶能力更加重要。反思能力能夠幫助學生從「讓我學」到「我要學」轉變，學習效率大為提公升。
讓孩子擁有反思能力，提高對數學的注意力，自然會增加對數學的興趣。
1.2提高孩子的數學成績
不言而喻，對數學的興趣增加，自然會提高數學成績。成績單上的分數對孩子更是一種激勵，勝於父母給的物質獎勵。這樣會形成良性迴圈，孩子會希望再得到下乙個高分而愈加努力的學習數學。
這都是反思能力能夠帶來的。
1.3能養成沿用一生的好習慣
小學教育是最重要的基礎教育，也稱為啟蒙教育。孩子對知識茫然無知，卻又充滿新鮮感。這需要教育工作者和家長幫其樹立和培養正確的學習方法，獲得學習能力。
將未知的知識轉化成學生能接受的。反思能力會使學生獲得高效的學習方法，越是學生越早獲得的學習方法，越會潛移默化的影響學生一生。良好的學習習慣不僅會影響數學這乙個學科，還會誘導學生學習以後遇到的各種知識。
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