作者：修國權
**：《黑河教育》2023年第01期
預習是提高學生自學能力的乙個重要環節。正如葉聖陶先生所說：「學生通過預習，自己閱讀課文，動了腦筋，得到理解，當討論的時候，見到自己的理解與討論的結果正相吻合，便有獨創成功的快感；或者見到自己的理解與討論結果不相合，就作比量短長的思索；並且預習的時候決不會沒有困感，困惑而沒法解決，到討論的時候就集中了追求解決的注意力。
」預習的作用由此可見一斑。
一、預習可以提高學生的學習素質
（一）內化學習動機，提高自主學習積極性
學習動機是直接推動學生學習活動的內部動力。在預習過程中，學生帶著問題自學課文會促使學生認真讀書，積極思***。對於未能解答的問題，學生會在聽課過程中，有目的性地重點傾聽，思考自己的答案與他人答案的一致性，以及區別的原因。
這樣一來，學生整個的學習過程中都處於一種自主、投入的狀態，主動學習，主動思考，主動辯析學生有了主動的願望，學習成為一種被認可、被尊重、被信任的過程，學生會為這種價值而不斷追求。
（二）進行自我探索，打好注意定向的基礎
學生在預習的過程中，通過自我探索，已經解決了一些淺顯的問題，對於疑難或者思路不清晰的地方，也能做到心中有數。這樣，在聽課時，學生會自動把注意力集體中預習過程中沒有弄通弄懂的地方，從而使聽課的目的性更強，學習的效果更好。
（三）獲得練習機會，學習素質得到提高
學生通過自主預習，能夠解決一些簡單的問題，對所學習的內容有了大概的了解，上課時，學生會積極主動地參與到教學活動中來，這樣一來可以改變以往課堂教學總是由反映快、接收能力強、學習成績好的學生發言的不良現象。經過預習，學生有了自己動手動腦訓練的過程，有了對答案探索的過程，每個學生都擁有了這樣的機會，學生的學習素質得到相應的提高。
狠抓預習提高學生的自學能力
要提高學生的自學能力，就必須狠抓 預習 這一環節。預習是學生自己摸索 自己動腦 自己理解的過程，也就是自學的過程。經過預習，學生的自學能力得到了鍛鍊，而提高學生的自學能力正是語文教學的重要任務之一。1.預習的重要性。1.1自我探索，打好注意定向的基礎。學生通過預習，初步進行了探索，什麼地方已學懂，什...
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