形式的需要，作為乙個現代的教師需要具備多方面的技術技能才能比較好的完成教學任務，在美術課程中，除了繪畫以外，還有泥塑、陶藝、工藝設計等課程，因此教師需要利用大量的時間進行備課和準備材料，並且利用課餘時間加強美術基本功的訓練。除此以外，由於美術學科與其他學科的聯絡越來越密切，因此作為美術教師就必須了解更多的知識與資訊，這樣才能夠較好完成每一節課的教學任務。
培養學生的自學能力是培養學生良好學習習慣的重要組成部分，教師應注意在安排學習內容時要注意難度應由淺入深，循序漸進。
1.合理利用計算機教學的優勢輔助教學
計算機教學可歸納為以下幾個方面：教學演示、多**教學（影象、語言、**、影像、文字等相互結合）、電腦繪畫、美術設計、美術作品瀏覽與網路資料採集。通過計算機輔助教學可以使學生獲得更多的知識與資訊，它可以將以前課堂中不可能辦到的事情變成現實。
在欣賞過程中，多**設施可根據教學需要將文字、圖形、聲音、影像進行隨意穿插與切換，這不僅豐富了教學內容，同時也使課程變得緊湊高效。在繪畫中，電腦繪畫不但豐富了教師的教學方法，同時也使學生擺脫了繪畫技巧不成熟而帶來的困擾，在作品中隨心所欲的表現豐富的想象力和創作激情成為了可能。在教學中，計算機教學顯示出了巨大的作用，但是我們也要清楚地看到課程的安排與知識重點的傳授才是最重要的，因此在課堂中應強調教師的關鍵作用，教學模式的革新是教師的思想轉變的再現，多**裝置只是完成課堂教學的輔助工具，在教學中使用多**裝置就是教學改革的思想是一種誤區。
2.家庭——校園——公共網際網路絡互動溝通
在教師與學生學習交流過程中，可通過電子郵件、qq聊天、論壇、校園**為途徑傳遞資訊，進行教學，這種學習的方式目前還是一種嘗試，它的逐步實施，必然會打破傳統的學校授課方式，將知識傳播拓展到更新的領域。
3.教師應在教學中滲透情感教育，使學生在學習中形成健全完美的人格。
在現代教學中情感教育越來越重要，培養學生正確的情感價值觀應該潛移默化的貫穿在教學之中，在教學中讓學生感受到美的存在，在學生的相互合作中學會相互合作與關愛。
培養學生自學能力
課題研究階段性總結 我確立 培養山區學生自學能力培養 課題研究後,從自己的課堂教學實際入手逐步運用在了自己的教學中,經過一學期的教學實踐,現小結如下 本次期末考試教學成績有了明顯的提高。初步養成了數學學習的自學習慣。培養學生自學能力和習慣 的模式被學生逐漸接受了。我在具體的教學中是從以下方面入手的 ...
自學能力的培養
如何培養你的自學能力 學習是終生的事。將來的文盲不是沒念過書，而是不會學習，不知道如何去學習。所以在學校階段，特別是在大學階段，我們要培養自己自學的能力。這樣在我們走出學校後才能不斷的去學習，不斷的增強自己的核心競爭力。因此怎麼養成自學的能力就成了關鍵。通過實踐和總結，概括出來以下幾點，忘朋友們可以...
培養學生數學的自學能力
在教學領域中,如何在傳授知識的過程中發展學生的智力,培養學生能力是我們廣大教師經常議論的話題。這裡所說的能力很多,但是自學能力的培養尤為重要。什麼是自學能力呢?自學能力就是學習者運用已有的知識 能力有效地吸取新知識的能力。自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言,教師只是引路人,學生是學習的真正主體...