作者：鮑仕梅王輝
**：《新教育時代》2023年第22期
摘要：針對當前高職院校物流人才培養的現狀及存在的問題進行了較為深入的分析，並對如何培養物流專業人才提出了相應的措施。
關鍵詞：高職教育物流人才培養問題措施
引言近年來我國的物流基礎設施進一步完善，物流在國內經濟活動中的地位越來越受到企業的重視，物流人才需求的缺口也隨之越來越大。然而與物流業的迅速發展相比，高職物流教育的發展卻相對落後，並且高職院校的物流管理專業辦學歷史較短，專業經驗欠缺，沒有真正形成具有高職特色的培養模式。
一、物流管理專業培養存在的問題
1.專業培養方案思路不清晰
高職教育必須以就業為導向，要適應物流企業崗位對人才的要求。但是，據調查，相當一部分高職物流管理專業以學科教育為中心，忽視高職教育自身規律，把高職物流管理專業辦成了本科物流管理專業，沒有針對地區地方物流發展、特別是針對企業物流崗位所需要的技能來進行課程設定，存在盲目性。
2.課程體系和教學內容設定不合理
高職物流管理專業應根據本專業的物流企業崗位應具備的能力、素質與知識結構的要求，確定相應的課程設定，制定具有高職特色的專業人才培養方案，構建高職物流管理專業的理論教學體系、實踐教學體系和素質教育體系。但是，目前許多高職院校的物流管理專業課程體系和教學內容的設定確大致相同或相似。通常，在本科院校的物流管理專業課程中，
物流系統分析、物流自動化、物流規劃等被作為專業基礎和核心課程。但是許多高職物流管理專業也把這些課程也作為專業基礎和核心課程，必然使高職物流管理專業沒有特色，誤導學生的學習內容和專業方向，忽視培養學生的職業技能。
3.課程體系、教材選取缺乏科學性
物流管理專業人才培養方案
松原職業技術學院經濟管理系 專業名稱 物流管理 碼 620505 層次 高職高專 基本學制 三年 二零一零年四月 人才培養方案 一 專業培養目標 從區域經濟及本專業實際的角度出發，本專業培養德智體全面發展的 擁護黨的基本路線，良好的職業素質，適應倉儲 運輸 配送和貨運 等物流相關領域的基層作業及管理...
物流管理專業人才培養方案
物流管理專業人才培養方案 2013級 碼 620505 一 招生物件及學制 招生物件 高中畢業生，三職生 學習年限 三年 全日制 二 培養目標 培養熱愛祖國，德 智 體全面發展，身心健康，具有良好公民素質和職業素養，掌握物流管理基礎知識 具備物流操作技能，能夠從事倉儲管理 運輸管理 配送管理 鏈管理...
物流管理專業人才培養方案
一 職業與崗位 根據 中華人民共和國職業分類大典 經分析研究，物流管理專業職業範圍 就業崗位及職業資格證書框架如下 二 招生物件與修業年限 一 招生物件 普通高中畢業生 二 修業年限 三年 三 培養目標與基本要求 一 培養目標 物流管理專業培養適應物流企業生產 建設 管理 服務第一線需要的，具有與之...