大學英語「視聽說」課程教學現狀研究

2023-02-01 12:39:03 字數 786 閱讀 1367

作者:張屏

**:《消費導刊·理論版》2023年第21期

[摘要]本文從大學英語教學改革後各高校所採用的新型教學模式談起;從學生、教師以及教學內容三方面著手,分析和研究了當前大學英語「視聽說」課程教學現狀及存在的一些問題;針對現存問題提出了轉變教學觀念、採用「開放性」教學形式及整合教材的建議。

[關鍵詞] 「視聽說」教學教學改革 「開放性」教學教材整合

作者簡介:張屏(1978- ),女,黑龍江省齊齊哈爾人,碩士,講師,主要從事大學英語教學與研究工作。

引言教育部於2023年初頒布了《大學英語課程教學要求(試行)》(以下簡稱《課程要求》),對大學英語教學思想、教學模式和評價體系三個方面進行了調整,要求「全國各高校根據本校的實際情況,制定科學的、系統的、個性化的大學英語教學大綱,指導本校的大學英語教學,進而逐步建立適應時代需要的個性化、多樣化、立體化的全新的大學英語教學體系,全面提高大學生的英語綜合實用能力」[1,2]。

全國各高校從事大學英語教學的教師們認真研讀《課程要求》,積極開展大學英語教學改革,整合大學英語課程型別,一部分高校經過艱苦的探索、試點、創新過程,已經構建起了符合《課程要求》的、體現時代特色的大學英語課程教學模式,本人所在學校已於2023年起開始全面實施新的教學模式。教改三年多來,全國各高校的英語教學質量有了大幅度提高,學生的英語綜合能力尤其是聽說能力得到了全面提公升,新的教學模式受到了學生的普遍認可。但是在從事「視聽說」課程教學實踐中,我發現在此課程教學過程中仍存在一些有待解決的問題,我們還有很大的提公升空間。

本文從當前大學英語課程教學模式(即教改後的新模式)談起,**「視聽說」教學現狀、存在的問題並提出有關的解決方法。

大學英語視聽說課程教學大綱

一 層次與學制 本科,四年制 二 教學時數 開設四學期,其中非外語專業第 一 二 三 四學期開設,周學時2,總學時130 非英語外語類專業第 三 四 五 六學期開設,周學時2,總學時136。三 適用專業 非外語專業院系 國際經濟 學院 國際工商管理學院 漢學院 非英語外語類專業院系 日 德 法 韓 ...

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