9 泉城
文章是很典型的總分總結構的課文，而且各段的布局及寫法也很相似。2-5段分別介紹了珍珠泉、五龍潭、黑虎泉和趵突泉這四大名泉，都是先介紹泉的位置，再抓住各自特點重點勾勒和描繪。原來我還設想用小導遊的形式，讓學生分別介紹四大泉，後來考慮到文章的重難點，我還是設計分成三塊。
把重點放在珍珠泉和趵突泉上。幫助學生抓住關鍵詞句體會泉水的特點。在珍珠泉的處理上，由於我沒有找到合適的課件，因此我讓學生去細細地品讀文章的語言文字，抓住「湧」「忽聚忽散，忽斷忽續，忽急忽緩」「拎」等關鍵詞，讓學生想象體會珍珠泉的美麗和神奇，再通過朗讀表現出來。
五龍潭和黑虎泉這兩段比較簡單，我設計了一張**，讓學生通過自讀填表來體會泉的地點、名字由來和特點，特點學生可能抓不住，因此我讓學生比較描寫泉水流動的詞語的不同。由於已經給學生看了五龍潭和黑虎泉的**，體會到了這兩個泉的特點，因此，學生在說「匯注」和「噴吐」詞語的用法時說得比較到位。趵突泉是七十二泉之首，因此它的特點也是比較鮮明的，我先讓學生看圖說，然後去體會趵突泉的「趵」字的意思，最後學生水到渠成地理解了為什麼趵突泉名列七十二泉之首。
其中有幾處細節，我覺得還需要好好反思和改進。我出示第二自然段後，要求學生仔細反覆讀每句話，用筆圈圈點點，找出珍珠泉有哪些特點，這個問題一提，我就覺得不好，比較生硬，破壞了文章的美感和學生的閱讀興趣。因此在交流時我馬上改口說讀了這一段，你知道了珍珠泉的哪些情況？
說明我準備得還不夠充分，在上這一課時其他的老師也給我提了不少意見。
教學反思參考 泉城
9 泉城 文章是很典型的總分總結構的課文，而且各段的布局及寫法也很相似。2 5段分別介紹了珍珠泉 五龍潭 黑虎泉和趵突泉這四大名泉，都是先介紹泉的位置，再抓住各自特點重點勾勒和描繪。原來我還設想用小導遊的形式，讓學生分別介紹四大泉，後來考慮到文章的重難點，我還是設計分成三塊。把重點放在珍珠泉和趵突泉...
小學語文 教學反思參考1 泉城
9 泉城 本課作者用極富詩情畫意的語言寫出了濟南神奇而美麗的泉水，重點寫了著名的四處泉水珍珠泉 黑虎泉 五龍潭 趵突泉。如何引導學生感受泉水的美和神奇是教學本課的重要任務。我本次執教的是第一課時，第一課時是第二課時的重要鋪墊，所以我也是緊扣本課的 美 字展開教學的。我主要通過以下幾點展開教學的。1....
泉城教學反思
讀中有思以思促讀 泉城 一課，位於蘇教版語文教材第五冊的第二單元。課文以 總 分 總 的構段方式，介紹了泉城濟南最具特色的自然景觀，並以優美的筆調，讚美了濟南泉水的奇麗。本文介紹的是第一課時中對第一段的教學思考，教例如下 說起濟南，自然會想起濟南的七十二泉。這些泉，有的白浪翻滾，好象銀花盛開 有的晶...