麥檔網文庫
課堂教學的最終目的是促進學生發展，通過學習，學生在知識方面有所收穫固然不可或缺，但學習方法、學科思路的掌握更為重要。回想這節課做得較好的地方有：1、新課匯入的效果明顯。
以澳大利亞特有動物景觀****引起學生的興趣，然後提問：「這些動物主要分布在哪個國家？為什麼？
它與澳大利亞的哪些內容有關係？」。這樣在教學一開始就「點選」到學生的興奮點，匯入效果很好。
2、教學過程中設計層層遞進的問題讓學生**，理順學習思路，激發學生思考。
3、在教學活動中充分採用小組討論、交流的學習方式，不僅關注學生個體、更關注群體的學習參與程度，注重參與面。在小組討論過程中，我盡量關注到每一小組的討論質量，及時有針對性地進行指導。本節課的不足之處：
1、師生活動仍不夠充分，在時間安排上有點前松後緊；
2、經過精心設計，我的教學過程非常流暢，人地關係這一主線至始至終貫穿整節課，但在選材上有些拘謹，在拓展學生視野方面做得不夠。課後反思：如果在結尾時，讓學生利用本節課所學的知識來解決「為什麼澳大利亞有那麼多的特有動物？
」也許不僅僅能做到前後呼應再形成乙個高潮，還能使學生的思維更加深入，視野更加開闊。1
澳大利亞教學反思
澳大利亞是人教版七年級地理下冊第八章東半球的其他地區和國家第四節內容，澳大利亞屬於區域地理中的國家地理，非常重要。同學們學完前兩章已有了學習區域地理的基礎，以後還會學習美國 巴西等，澳大利亞這一課在教材中具有承上啟下的作用。匯入新課 以澳大利亞著名景觀雪梨歌劇院展示引起學生的興趣，匯入新課。講授新課...
澳大利亞教學設計
課題名稱 澳大利亞課程模組 騎在羊背上的國家 姓名 葉林青 楊玲 蔡舞麗 李小英 劉海香 吳廣怡 賴倩虹 黃怡菲 李珍 麥小愛 吳育鋒 劉奕成 教學背景分析 一 對課標的理解與把握 相關課標 1 在地圖上指出某國家地理位置 領土組成和首都 2 根據地圖和其他資料概括某個國家自然環境的基本特點 3 運...
澳大利亞教學設計
人教版澳大利亞教案 教學內容第八章澳大利亞 教學物件七年級課時第1課時課型 共2課時 時間2015年5月學校 新授課科目地理授課者孫偉光明學校 教學目標 一 知識與技能 1.能夠說出澳大利亞的位置特點及領土組成，知道澳大利亞是世界上唯一乙個獨佔一塊大陸的國家 2.知道澳大利亞特有的動物，能夠解釋澳大...