教學準備
1. 教學目標
【知識與技能】
1.能夠從中國土地利用型別圖中，找出我國農業用地、建設用地和難利用的土地的名稱，並能運用資料，說明我國土地資源型別的構成特點。
2.能運用中國土地利用型別圖和中國土地利用型別的分布圖，說出我國耕地、草地、林地和難利用的土地的分布特點。
【過程與方法】
通過讀圖觀察活動，**發現並歸納總結出我國的土地利用型別及分布特點，培養學生運用圖表資料獲取有效地理資訊的能力。
【情感、態度與價值觀】
1.通過對土地資源的認識和評價，培養學生樹立正確的土地資源觀。
2.通過土地資源與人類活動的相互關係的學習，初步形**地和諧、因地制宜及可持續發展的觀念。
2. 教學重點/難點
【教學重點】
1.耕地、草地、林地的分布特點。
2.樹立正確的土地資源觀。
【教學難點】
如何做到因地制宜的利用我國的土地資源，樹立正確的土地資源觀和可持續發展觀。
3. 教學用具
課件4. 標籤
教學過程
匯入新課（創設情境，激發興趣）
一上課就利用多**大螢幕示高爾夫球場的漂亮畫面，吸引學生。
老師簡單介紹：
「高爾夫」 是一種以棒擊球入穴的球類運動，它是一種把享受大自然樂趣、體育鍛煉和遊戲集於一身的運動。教師提出問題：你喜歡打高爾夫球嗎？學生大都回答，喜歡。
知識鏈結
①2023年初，***下發《關於暫停新建高爾夫球場的通知》。2023年底，高爾夫球場專案又被列入《禁止用地專案目錄》。
②雲南省交通廳副廳長因批地建高爾夫球場被免職
教師引導，既然大家都喜歡，高爾夫也是一項不錯的運動。那我們國家為什麼要禁止建設高爾夫球場呢？通過本節課的學習你就會明白。
講授新課
一、土地資源的利用
（一）展示**
從圖中你能發現什麼資訊？學生讀圖思考。發現土地資源的乙個特點：總量豐富，人均不足。
承**針對這種情況，合理利用每一寸土地顯得尤為重要。
（二）問題引導
第三章第二節土地資源教案
第三章中國的自然資源第二節土地資源教學設計 一 教材分析 本節內容是中國地理第三章 中國的自然資源 一張的重要組成部分。教材主要安排了 土地資源的利用 土地資源分布不均 合理利用每一寸土地 三個內容，其意圖是讓學生認識土地資源的主要利用型別和分布以及人類面臨的諸多土地荒漠化 水土流失 耕地急劇減少等...
《土地資源》教學設計
第二節 土地資源 教學設計 知識技能目標 1.使學生了解土地資源的利用型別和我國土地資源的基本特徵。2.初步理解我國土地資源分布差異的形成原因。3.通過聯絡前面的氣候 地形知識進行讀圖分析的過程，培養學生知識遷移的能力，並認識到自然環境各要素之間相互影響 相互作用的關係。過程方法 1.從生活 生產例...
第二節計畫教案
情景鏈結 耶魯大學對畢業生進行了一次有關人生目標的調查。當被問及是否有清楚明確的目標以及達成的書面計畫時，結果只有3 的學生作了肯定的回答。20年後，有關人員又對這些畢業多年的學生進行跟蹤調查，結果發現，那3 有達成目標書面計畫的學生，取得的財富是其它97 的學生的總和。問題1 現在是中午13點，某...