第一章傳染病和免疫
蛇窩泊中學張雨英
【教材分析】
《免疫與計畫免疫》是在認識了傳染病的基礎上，來進行**的，這樣能使學生更好地了解免疫和傳染病之間的關係，進一步了解增進身體健康，預防疾病的重要性，又為下一章《用藥和急救》的學習打下基礎。起到了承上啟下的作用。更能突出本單元《健康地生活》這個主題！
【學情分析】
在第一節的學習中學生已經對傳染病的知識進行系統學習，初步了解免疫的有關例項；受社會環境影響，學生對自身生理過程及原理的關注程度增大，對自身健康內容比較感興趣。
根據以上分析確定本節的教學目標。
【學習目標】
一、知識目標：
（1）說出人體三道防線的組成和功能；
（2）初步理解抗原和抗體的概念及抗原、抗體與吞噬細胞之間的關係；
區別人體的特異性免疫（後天）和非特異性免疫（先天）。
（3）描述免疫的功能；
（4）說明計畫免疫的意義，用免疫的知識解釋一些人體的現象。
（5）說出愛滋病的病原體、傳播途徑及預防措施。
二、能力目標： 通過閱讀教材培養學生閱讀、分析和識圖能力
三、情感目標：通過免疫知識的學習，讓學生確立「對傳染病積極預防」的思想
【教學重點】
1、描述人體三道防線的工作機理，理解人類是如何抵抗疾病的。
2、了解特異性免疫過程中抗體和抗原的關係。
【教學難點】
1．理解特異性免疫過程中抗體和抗原的關係。
2．培養學生對免疫科學不斷追求與探索的能力。
【課時安排】1課時
【教學方法】
1、教法：
運用**進行直觀教學和啟發式教學。 通過一些直觀手段和啟發性的問題，引導學生從感性認識上公升到理性。
2、學法：
自主學習與小組合作、觀察**和分析資料相結合，掌握人體三道防線的組成、功能、作用特點。進而明確先天性免疫和後天性免疫的區別。並樹立結構與功能相適應的觀點。
【教學過程 】
【板書設計】
第二節免疫與計畫免疫教學設計
第2節免疫與計畫免疫 第1課時 平魯實驗中學王晶星 教材分析 1 本部分知識在教材中的地位和作用 免疫與計畫免疫 是在認識了傳染病的基礎上，來進行 的，這樣能使學生更好地了解免疫和傳染病之間的關係，進一步了解增進身體健康，預防疾病的重要性，又為下一章 用藥和急救 的學習打下基礎。起到了承上啟下的作用...
第二節 免疫與計畫免疫一節教學設計
一 教學目標 知識目標 1.掌握人體保衛自身的三道防線的知識。2.初步理解抗原和抗體的概念及抗原 抗體與吞噬細胞之間的關係。3.理解免疫的概念，區別人體的非特異性免疫與特異性免疫。4.用免疫的知識解釋一些人體的現象。能力目標 培養學生在已有知識的基礎上舉一反三，綜合運用知識的能力。情感目標 通過免疫...
第二節免疫與計畫免疫導學案
第二節免疫與計畫免疫 展示引領 教學目標 1 人體三道防線的組成和作用 2 區別人體的特異性免疫和非特異性免疫 3 人體免疫的功能 4 計畫免疫的概念和意義 教學重點 1 人體的三道防線的組成和作用 2 抗原 抗體與吞噬細胞之間的關係 自主研習 1.第一道防線由和組成，它們具有 和作用，此外還有作用...