之後，又把分數換成百分數，之後匯入像這樣的數字就叫百分數。匯入非常巧妙。然後又出出示了本節課的學習目標：
第一，通過學習正確讀寫百分數；第二，百分數與分數的聯絡與區別；第三，與日常生活的聯絡。學生齊讀本節課教學目標，了解本節課學習的重難點。
其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,「死記」之後會「活用」。不記住那些基礎知識,怎麼會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的範圍很廣,要真正提高學生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從基礎知識抓起,每天擠一點時間讓學生「死記」名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。
這樣,就會在有限的時間、空間裡給學生的腦海裡注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。隨後出示自學指導一：
自學課本82、83頁，思考：百分數的意義是什麼？百分數怎樣讀？
百分數怎樣寫？先獨立思考，然後同桌討論。3分鐘後比一比誰回答地最準確。
學生積極討論，很快找出了答案。之後，又講了百分數的意義和怎樣讀、寫。提問學生讀，鼓勵讀正確的學生，正確引導讀錯的學生。
隨後挑學生往黑板上書寫，並指出應該注意的地方，最後評選出寫的最好的和最規範的。接著出示自學指導二：百分數與分數的聯絡與區別。
讓同學們自己先總結，之後出示答案，加深學生的記憶。
要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準確，才有條件正確模仿，才能不斷地掌握高一級水平的語言。我在教學中，注意聽說結合，訓練幼兒聽的能力，課堂上，我特別重視教師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，高低起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。
當我發現有的幼兒不專心聽別人發言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重複別人說過的內容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種趣味活動，培養幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的能力，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學得生動活潑，輕鬆愉快，既訓練了聽的能力，強化了記憶，又發展了思維，為說打下了基礎。最新穎的是趣味數學，像百戰百勝，十拿九穩等很好的體現了百分數。
最後請學生自我評價，用本節課的百分數評價自己的掌握情況。最後送給學生一句有關百分數的名言：天才是99%的汗水加1%的靈感昇華了本節課的主題。
從本節課看到了鄒老師教學思路非常清晰、明確。今後，我會多抽時間聽她的課，向她學習。
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