《琥珀》教學反思
《琥珀》是北師大版六年級下冊的一篇課文。課文從一塊琥珀的發現，推測到一萬年前的故事和這塊琥珀形成的過程，使我們進一步增加了有關化石的科學知識。文章既有形象的描繪、生動的記敘，又有科學的說明，因此是一篇富有情趣、引人遐想的課文。
課文的脈絡很清晰，第一部分：（1—12自然段）先敘述了琥珀的形成過程，先描述了松脂球的形成；再講述松脂球變成化石，即琥珀的形成。第二部分（13—17自然段）接著敘述了琥珀的發現。
漁民確認了它是琥珀，並且說「這是很少見的」。第三部分（18自然段）最後描寫了琥珀的形態，即交代了想象琥珀形成過程的依據和它的價值。全段共4句話，句與句之間聯絡緊密，層層推理，得出最後的判斷。
對於畢業班的學生來說，課文內容的閱讀理解並不算難，如何在這樣一篇科學小品課堂中積累語言有效交流、培養想象和創新，提高能力、激發探索興趣是我教學設計中思考的問題。
因此整堂課，我設計了匯入課文，體會稀奇；讀懂想象，敘述形成；欣賞琥珀，推測想象；閱讀拓展，當堂訓練這樣四個方面。一二環節的著眼點在文字，重點是使學生了解琥珀的形成過程和形成的必備條件，並能內化為自己的語言，三四環節是文字的拓展和延伸，在理解科學文章中想象的合理科學後，推想琥珀形成的過程，這既是對文字的學習檢測，也在一定程度上發展了學生的想象和推理能力。
教學中，我覺得處理得較為妥當的方面有三：
一是教學設計的合理性。
二是注重了學生的自學能力的培養和檢測。
三是基於文字地讀寫練筆的真實有效。
同時覺得可以改進的是課堂評價語言的節奏和效度。
北師大版六年級語文下冊複習計畫
六年級總複習計畫 一 複習總目標 讓每一發展層次的學生都能通過考試，讓孩子們學有所獲，學有所疑，以考促學，為學生的後續發展積蓄力量。1 課標及教材要求清晰明了 整體把握小學階段應達到的目標。2 學生情況了然於胸 梳理問題選單，把握教學的起點。3 確定複習要點，系統地歸類複習。重點訓練，迴圈上公升。二...
北師大版語文六年級下冊期中檢測卷
學校班級姓名成績 一 字詞句大比拼 35分 1 根據提示寫字 詞。5分 ch 房 夕 櫃 鷹 頭 f ng 火 利 頂發樹 2 填字成詞。4分 明察秋然大悟萬 俱寂銀 素裹 為壯觀如 如醉崇山 嶺忠心 3 照樣子再寫成語。5分。心急如焚 如 式 哈哈大笑 以 笑 字結尾 螳螂捕蟬黃雀在後 八字成語 ...
北師大版六年級語文畢業複習
六年級總複習資料 含 一 的成語 一心一意一朝一夕一波三折一本萬利 含數字的成語 舉一反三五湖四海九牛一毛千方百計 含 動物 的成語 螳螂捕嬋生龍活虎守株待兔亡羊補牢 含植物的成語 花好月圓其花異草柳暗花明草木皆兵 含 然 的成語 安然無恙悵然若失不以為然一目了然 含 笑 的成語 笑逐顏開笑裡藏刀談...