樂群中心學校王永紅
「數學廣角—合理安排」是義務教育課程標準實驗教科書數學（人教版）四年級上冊中的內容，是一節數學活動課，這也是新課程標準新增的內容，這些內容與學生的生活實際有密切聯絡，日常生活中學生經常會遇到，也有一些感性上的認識。
本節課在此基礎上，通過簡單的優化問題向學生滲透運籌思想，使學生從中體會運籌思想在解決生活問題中的作用，感受數學的魅力。通過現實的教學活動，培養學生統籌規劃的意識，提高了學生的分析問題、解決問題的能力。
「數學廣角」是學生非常感興趣的乙個單元。這個單元的學習內容滲透了運籌思想及其在實際生活中的應用，學生非常感興趣，但是難度較大。所以我選擇了例題2：為客人沏茶的過程設計。
本節課內容雖然只有「生活中沏茶」這乙個例題，我在教學時選用了生活中吃藥、小鬼當家的事例加以補充，這些例子都是學生比較感興趣的事情，在這方面的教材處理上比較貼近學生實際，研究起來就顯得較為主動。但是在引導學生研究如何在最短的時間內使客人喝上茶的教學環節上，教學重點不夠突出，學生討論的時間不夠充分，展示學生設計的不同方案時，教師在方法的引導上也做得不夠，有些學生對於同一時間內可以同時完成幾件事理解不透。對於老師畫流程圖的意義和方法教師講解得也不是很清楚。
在教學中應該讓學生通過充分的討論與研究，通過擺一擺、說一說、爭一爭等，使學生真正懂得畫流程圖的重要性，掌握畫流程圖的方法，並能用正確的畫流程圖的方法畫圖表示活動方案，從而明白乙個非常重要的道理，那就是「能同時做的事情越多，所用的時間就越少」的道理。真正使學生有運籌意識，運用「統籌規劃」知識解決實際問題。
沏茶問題教學反思
數學廣角 合理安排 是義務教育課程標準實驗教科書數學 人教版 四年級上冊中的內容，是一節數學活動課，這也是新課程標準新增的內容，這些內容與學生的生活實際有密切聯絡，日常生活中學生經常會遇到，也有一些感性上的認識。本節課在此基礎上，通過簡單的優化問題向學生滲透運籌思想，使學生從中體會運籌思想在解決生活...
沏茶問題教學反思
沏茶問題 是人教版四年級上冊第八單元 數學廣角 的第一課時內容。沏茶日常生活中學生經常會遇到，也有一些認識。本節課，通過簡單的優化問題向學生滲透運籌思想，使學生從中體會運籌思想在解決生活問題中的作用，認識到合理利用時間的重要性，懂得珍惜時間。本節課做的較好的地方 1 新課引入合理自然。我利用學生最熟...
教學反思王春紅
2010 2011學年教學反思 時光如梭，轉眼間繁忙面又充實的一年已經悄然過去。這也是我從教的第三個年頭，回憶這幾年的教學生活，感慨頗多，尤其在剛過去的乙個學年裡收穫尤豐。在2010 2011學年中，我擔任高一年級1 2班的英語課，總體來說取得了明顯成績，但不可否認也存在一定的問題，現在學期即將結束...