2010-2011學年教學反思
時光如梭，轉眼間繁忙面又充實的一年已經悄然過去。這也是我從教的第三個年頭，回憶這幾年的教學生活，感慨頗多，尤其在剛過去的乙個學年裡收穫尤豐。
在2010-2011學年中，我擔任高一年級1、2班的英語課，總體來說取得了明顯成績，但不可否認也存在一定的問題，現在學期即將結束，得以坐下來認真反思這一年來的工作。
這一年中有成績，它們**於正確的做法，現將它們總結如下：
第一、認真做好充分的課前準備，把每一堂課都當作優質課來上，對課堂上的每乙個環節，每一項內容都反覆構思、設計，同時注意充分利用細節來走近學生、關愛學生，鼓勵他們主動參與並發揮主體作用。
第二、充分重視課堂教學提高課堂效率，作為高中生，他們的學業繁重，課外時間有限，因此充分利用課堂時間顯得尤其重要，在課堂上，我在傳授知識的同時，注重趣味性，這樣可以調動更多學生學習英語的積極性，有助於變被動學習為主動，同時，對於一些他們自己能獨立回答或解決的問題，大膽地交給他們，讓更多的同學參與解決，教師起到引導作用，在這項活動中可以給他們更多的成就感，此外，多運用肯定和鼓勵性的語言，讓一些學生重拾對學英語的信心，調動他們的積極性，還有就是運用多種教學手段和先進的教學工具，變換課堂形式，給學生以新鮮感，以提高興趣，吸引他們的注意力。
第三、嚴把作業關，對所布置的作業嚴格把關，優中選優，並注意作業量和學生的效率，讓他們限時完成，每天的各項作業必批改，及時發現他們作業中的問題，及時糾正，強化要求他們每週背一段優美段落使他們並成好習慣，學會學習，夯實基礎。
第四、課下給他們推薦一些好的英文作品，鼓勵他們從多渠道來學習英語，這在提高興趣上也是很有好處的。
第五、在教學時間允許的情況下，補充一些有趣的，有用的課外知識，開拓他們的視野。
以上是成功的經驗，當然我的工作中也仍存在一些問題。
首先、由於平時工作任務較重，幾乎是只在上課才與一些學生有接觸，導致了在了解關心這些學生生活、學習方面有所欠缺。以後應該抽出更多的時間融入到學生中去，不僅做他們的老師更要做他們的朋友，走進他們的內心世界，更大程度地指導、幫助他們成才。
其次、教材中一些較難的知識點，我感覺自己講解得還不夠通俗易懂，這要求我今後勤總結、多聽課、多學習，以讓自己教得更有效率，讓學生學得更輕鬆。
再次、也得承認在對新課改把握與本校實際情況相結合這方面，我做得還不太到位，這需要多與同事們溝通、多學習、多探索，及時了解新資訊，也要「走出去、引進來」充分加強業務學習。
過去的已是歷史，留下的有收穫也有遺憾，而未來正在我的面前展開，面對更多的是機遇與挑戰。在今後的工作在，我會一如既往地勤奮努力，也會虛心地帶著問題去探尋答案，取他人之長，補己之短，我有信心成為一名非常優秀的教師，也會朝著這個方向一直努力下去！
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