4、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文，能通過朗讀表達出課文的思想感情。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。
在繼續訓練從內容到思想的基礎上，進一步訓練閱讀有自已的見解和體會課文的思想感情。 能複述聽過的故事。在口語交際中能準確表達自己的意見，並能與別人討論、商量。
整體感受課文內容非常重要，特別重視情感的介入——感知、感受、感悟。「把閱讀的時間交還給學生」。讓學生朗讀，啟發他們想像。
培養良好的閱讀習慣。
5、學習有順序地、比較細緻地觀察圖畫和事物。能在觀察的基礎上，寫出內容具體、語句通順、有一定條理的記實作文和想象作文。能抓住要點縮寫課文。
學寫讀書筆記。養成認真修改自己作文的習慣。
【全冊教學重難點】
同教學目標3——5
【全冊課時安排】
第一單元高尚 13課時
第二單元美與醜 14課時
第三單元母親河 11課時
第四單元體育 11課時
第五單元往事 14課時
第六單元戰爭 11課時
第七單元地球家庭 11課時
第八單元歲寒三友 14課時
習作32課時
複習、練習課22課時
總課時151課時
【教學進度表】
第一單元高尚
【單元教材分析】
本單元以「高尚」為主題組元。我們中華民族素有「文明古國」「禮儀之邦」的美稱。進入二十世紀以來，黨和國家又在提倡「以德治國」，興我中華。
舉世矚目的中華民族正以精神文明和物質文明的嶄新面貌屹立於世界民族之林。素質教育的乙個方面，就是教育青少年從小就要養成良好的習慣，從我做起，關心他人，樂於助人，重視品德修養，提高審美情趣，使他們逐步形成良好的個性、健全的人格，促進德、智、體、美的和諧發展。
本單元共五篇課文，有偉人的故事，有凡人的故事；有漁夫的故事；有現代人的故事，還有古人的故事，即包容了中外的無垠地域，又涉及了古今的廣袤空間，這些人，所處的時代不同，身份有別，但他們身上的美德，卻令人感動。本單元所設的五篇課文，分別從各個不同角度來詮釋「品德修養」和「高尚情懷」的深邃內涵。
【課文概述】
《一夜的工作》是一篇典型的以敘事為主的記述文，作者用寫實的手法記錄了***總理徹夜工作的情景，謳歌為人民鞠躬盡瘁的好總理。《窮人》是一篇精煉的以刻畫人物心理活動為主的**，通過一件小事，展現了窮苦漁民夫婦的善良和友愛。《白樺林的低語》是一篇運用擬人的手法，以第三人的口吻，表達對一位無名看林工人無限思念的抒情散文。
《楊震暮夜卻金》是一篇具有深遠的現實意義的警示作用的文言文。《尊敬普通人》一文在內容上對本單元進行了全面的總結和概括。一切善良的普通人，一切誠實的勞動者，都值得學習和尊重。
【教學建議】學習本單元課文可採取精讀和品讀的方法，或採取學生自讀為主的學習方式來**閱讀中的疑難問題，指導學生通過重點詞句理解課文中作者所表達的思想感情。閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，提倡多角度、有創意的閱讀。在閱讀中培養學生的高尚情操和健康情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度。
【單元教學目標】
1、了解人物的言行心理及環境對揭示人物品質的作用。並通過人物形象地描寫理解高尚的含義。（不分地位、身份、職業、條件、環境等所表現的道德水平高的情操；有意義的，不是低階趣味的）。
2、能用簡練的語言準確說明文章所寫的事例；在寫作中學會抓住人物的言行心理及環境進行細節描寫以突出人物的形象；學習選擇小事例以小見大突出人物形象。
3、激發學生從小做起，從我做起，關心他人，樂於助人，學習、尊重並成為善良誠實的勞動者。
【單元重難點】能用簡練的語言正確說明文章所寫的事例；了解人物的言行心理及環境對揭示人物品質的作用。
【單元課時安排】 13課時
【單元知識樹】
一夜的工作
【教材簡析】
本篇課文是一篇典型的以敘事為主的記敘文，作者用寫實為主的手法記敘了***總理徹夜工作的情景，謳歌為人民鞠躬盡瘁的好總理，抒發了對***的崇敬愛戴之情。課文先交待了陪同***審閱稿子的緣由，然後著重敘述了自己陪同***審閱稿子的所見所聞，最後寫了作者的感受。
【教學目標】
1．學會生字。能正確讀寫下列詞語：矇矓、諮詢、瀏覽、一小碟。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。積累優美語段。
3．理解課文內容，從***辛勤工作的精神和簡樸的生活作風中感受***的偉大人格。
4．領悟本課用樸實無華的文字、生活中的小事表現人物高尚品質的方法。
【教學重點】
了解***一夜的工作情況，體會總理工作勞苦、生活簡樸的崇高品質。
【教學難點】
抓住重點詞句，從看似平常的事情中體會***社會「公僕」的崇高品質。
【教學準備】課件
【課時安排】 2課時
【知識樹】
第一課時
【教學內容】
按照要求預習課文，初讀課文，理清脈絡。
【教學過程】
一、匯入新課
請大家看這幅圖，看圖上畫的是誰，在幹什麼？（出示插圖）
夜深了，我們敬愛的***還在伏案工作，他正在批閱檔案，他是多麼專注，多麼認真。***生前經常是這樣通霄不眠，辛苦工作。我們今天學一篇新課文《一夜的工作》，這是何其芳同志親身經歷的一件事，作者看了***一夜的工作後，深受感動，寫下了這篇文章。
我們來看看，作者是怎樣介紹***一夜的工作，文章表達了作者什麼情感。
二、初學課文
1、自由讀文。
2、讀讀課文，把你感受最深的語句畫下來。從課文敘述的事情中你有什麼感受，進行簡單的批註。
3、簡述課文主要講了什麼事。
三、檢查預習
1、辨析
諮（ ） 詢（ ） 旬（ ） 碟（ ）
資（ ） 殉（ ） 峋（ ） 蝶（ ）
2、指名分段讀課文。
3．說一說課文主要描寫了什麼內容？從哪些語句上可以體現出***的工作辛苦和生活簡樸？你最喜歡哪一部分內容？
4．質疑問難。
四、理清課文脈絡
1．錄音範讀課文，邊聽邊思考。
（1）***為什麼叫「我」到中南海去？
（2）***晚上怎麼工作的？「我」所看到的***的生活是怎樣的？
（3）回家路上「我」是怎麼想的？
（4）文中哪一段重點描寫出***的工作勞苦和生活簡樸？ （中等生）
2．按照思考的順序理清課文段落。
第一段（1）作者送稿子給***審閱。
第二段（2－6）作者在總理辦公室親眼看見總理一夜的工作和他簡樸的生活。
第三段（7－8）作者在回來的路上的感受和激動的心情。
五、布置作業：
1、抄寫詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
第二課時
【教學內容】理解課文內容，領悟本課用樸實無華的文字生活中的小事表現人物高尚品質的方法。
【教學過程】
一、教師點撥，突破重點
1．通過上節課的學習，說說你最喜歡本文中的哪一部分內容？為什麼？
2．用筆勾劃出文章的中心句。（「他是多麼勞苦，多麼簡樸！」）
3．看看課文是怎樣圍繞中心句進行描寫的？
（1）分小組討論，課文用了哪些例子說明他工作辛苦？又從哪幾個方面講***生活簡樸的？
（2）交流：讀句子，談談自己的理解，再讀句子。
4．有感情地朗讀課文第二段。
二、學習課文第一段
1．說說在這一段中，作者都交代了什麼？請學生用筆具體勾劃出事情發生的時間、人物和事情的起因。
2．交流。
三、指導閱讀第三段
1．作者在回來的路上對自己說了哪些話？為什麼說這些話？這些話表達了作者怎樣的思想感情？
2．有感情地朗讀這段課文。
四、總結全文
1．總結全文，概括中心。
2．教師課件出示寫有「***的一天」。
時間：2023年3月26日27日（此時已患重病）
下午三時起床
下午四時與尼雷爾會談（五樓）
晚七時陪餐
晚十時政治局會議
晨二時半約民航同志開會
晨七時辦公
中午十二時去東郊迎接西哈努克親王和王后
下午兩時休息
教師小結：同學們，***是人民的好總理，他為人民的事業夜以繼日地工作，鞠躬盡瘁，無私地奉獻了一生。我們看一看***當年一天工作的日誌，就可以知道***每天是怎樣工作的，讀日誌，結合課文內容請同學們談談自己的感受，也可以給大家介紹你知道的總理的感人事蹟。
3．同學發言。
五、布置作業：
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．蒐集有關***的故事，講給大家聽。
【板書設計】
一夜的工作
陳設極其簡單多麼簡樸
審閱極其認真多麼勞苦
【課後小記】
窮人【教材簡析】：
本篇講讀課文講的是漁夫和妻子桑娜在鄰居西蒙死後主動收養她的兩個孩子。表現了桑娜和漁夫勤勞、善良，寧可自己受苦也要幫助別人的美好品質，反映了沙俄時代漁民的悲慘生活。
【教學目標】：
1．學會十個生字。能夠正確讀寫下列詞語：擱板、帳子、抱怨、掀起、寡婦、魁梧、倒霉、揍一頓、後腦勺、熬過去。
2．有感情地朗讀課文。抄寫自己喜歡的詞語和句子。
3．理解課文內容，感受桑娜和漁夫的勤勞、淳樸和善良，學習他們寧可自己受苦也要幫助他人的美德。
【教學重點難點】：課文第二段。理解桑娜內心的矛盾是本課的難點
【教學準備】課件 【課時安排】：3課時
第一課時
北師大版六年級上冊品德計畫
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