（一①「外面是誰？快進來喝口水。」溫和（hè huó hé）的聲音從小屋裡傳出。我們三個不再猶豫了，跨進這個簡陋的小屋。
②他是一位慈祥的老人。他把我們迎進屋，找了幾個杯子，洗了又洗，又從抽屜裡找出乙個紙包，小心地把裡面的白糖放進裝滿水的壺裡，然後給我們每人倒了一杯。「快喝吧，這是涼開水。
」我們頭也不抬地喝著，嘖，真甜！
③窗外，一片葵花林。向日葵高昂著金色的臉，沐浴著陽光。「爺爺，這葵花子能吃麼？
」「不能。」老爺爺摸著李羅的頭，「到秋天才成熟哩。那時候你們再來，我炒給你們吃。
」「好啊！」我們高興得直拍手。
④我們無拘無束地交談嬉笑老爺爺高興得幾根長眉翹起來一動一動的他說我看（kān kàn）這園林已經五十年了，從來沒有像今天這樣快樂過
艾美說：「老爺爺，您真好！以後我們每個星期六都來看您！」老爺爺聽了，不住地說：「好好。」眼角流下了晶瑩的淚珠。
⑤回去後，我們誰也沒再去過那裡。我們已經忘了這位忘年交，忘掉了那小屋裡還有一顆誠摯的心在等待著我們。
⑥到了遍地金黃的秋天，我們收到乙個大郵包和一封信：
⑦可愛的美美、笑笑、羅羅：
好久沒見面了。葵花子剛成熟，就寄給你們，希望你們喜歡。
夏天的那個下午，我高興極了。經過一周的思念，我終於盼到了週六，專門買了西瓜等你們。直到天黑，不見你們來。我發覺自己真傻，你們學習那麼忙，家又那麼遠，怎麼會在我身上耽誤時間？
可愛的小朋友，秋天一到，我的病就會**，所以我決定回老家，但我一定要等到向日葵成熟的那一天，因為我曾經答應過你們，應該守信。也許爺爺再也不會見到你們了，但爺爺會永遠想念你們的。
祝你們進步！
思念你們的爺爺
10月8日
霎時，我們彷彿感到時間凝固了，淚水湧泉似（shì sì）地滾出。這時，在我們這些幼小的心靈中才似（shì sì）乎懂得什麼叫悔，什麼叫憾。
1． 給加點字選擇正確的讀音。
2． 在文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。
近義詞：真誠反義詞：堅定（ ）
3． 把第四自然段的劃線部分空白的地方補上標點。
4． 給這篇短文添上小標題，填在文前的橫線上。
5． 「這時，在我們這些幼小的心靈中才似乎懂得什麼叫悔，什麼叫憾。」我們後悔什麼？遺憾什麼？
—1—6． 讀了這篇文章，你有什麼感受？把你的感受寫下來。
7． 這篇文章主要寫了什麼內容？
（二）醜石
我常常我家門前的那塊醜石呢：它黑黝黝地臥在那裡，牛似的模樣；誰也不知道是什麼時候留在這裡的，誰也不去理會它。只是麥收時節，門前攤了麥子，奶奶總是要說：
這塊醜石，多礙地面喲，多時把它搬走吧。
於是，伯父家蓋房，想以它壘山牆，但苦於它極不規則，沒稜角兒，也沒平面兒；用鏨破開吧，又懶得花那麼大氣力，因為河灘並不甚遠，隨便去掮一塊回來，哪一塊也比它強。房蓋起來，壓鋪台階，伯父也沒有看上它。有一年，來了乙個石匠，為我家洗一台石磨，奶奶又說：
用這塊醜石吧，省得從遠處搬動。石匠看了看，搖著頭，嫌它石質太細，也不採用。
它不像漢白玉那樣的細膩，可以鑿下刻字雕花，也不像大青石那樣的光滑，可以供來浣紗捶布；它靜靜地臥在那裡，院邊的槐蔭沒有庇覆它，花兒也不再在它身邊生長。荒草便繁衍出來，枝蔓上下，慢慢地，竟鏽上了綠苔、黑斑。我們這些做孩子的，也起它來，曾合夥要搬走它，但力氣又不足；雖時時咒罵它它，也無可奈何，只好任它留在那裡去了。
稍稍能安慰我們的，是在那石上有乙個不大不小的坑凹兒，雨天就盛滿了水。常常雨過三天了，地上已經乾燥，那石凹裡水兒還有，雞兒便去那裡渴飲。每每到了十五的夜晚，我們盼著滿月出來，就爬到其上，翹望天邊；奶奶總是要罵的，害怕我們摔下來。
果然那一次就摔了下來，磕破了我的膝蓋呢。
人都罵它是醜石，它真是醜得不能再醜的醜石了。
終有一日，村子裡來了乙個天文學家。他在我家門前路過，突然發現了這塊石頭，眼光立即就拉直了。他再沒有走去，就住了下來；以後又來了好些人，說這是一塊隕石，從天上落下來已經有二三百年了，是一件了不起的東西。
不久便來了車，小心翼翼地將它運走了。
這使我們都很驚奇！這又怪又醜的石頭，原來是天上的呢！它補過天，
—2—在天上發過熱，閃過光，我們的先祖或許仰望過它，它給了他們光明，嚮往，憧憬；而它落下來了，在汙土裡，荒草裡，一躺就是幾百年了!
奶奶說：「真看不出！它那麼不一般，卻怎麼連牆也壘不成，台階也壘不成呢？」
「它是太醜了。」天文學家說。
「真的，是太醜了。」
「可這正是它的美，」天文學家說，「它是以醜為美的。」
「以醜為美？」
「是的，醜到極處，便是美到極處。正因為它不是一般的頑石，當然不能去做牆，做台階，不能去雕刻，捶布。它不是做這些玩意兒的，所以常常就遭到一般世俗的譏諷。」
奶奶臉紅了，我也臉紅了。
我感到了自己的可恥，也感到了醜石的偉大；我甚至它這麼多年竟會默默地忍受這一切，而我又立即深深地感到它那種不屈於誤解、寂寞的生存的偉大。
8．把下列詞語填在文中合適的括號裡。
遺憾討厭怨恨嫌棄
9．在文中用橫線畫出作者用對比的方法寫醜石「無用」的語句。
10．「醜石」醜在**？
11．「它這麼多年竟會默默地忍受這一切」一句中「這一切」指的是什麼？
12．文中加點詞語「小心翼翼」用得好，為什麼？
13．為什麼先說醜石「醜得不能再醜」，而後來又說醜石「美到極處」？
14．根據對文章的理解，用兩個合適的詞語形容一下醜石。
（三）月光下的蛙鳴
十幾年前的乙個尋常夏天，我枕戈待旦地準備參加這一年的高考。
在那樣乙個年代裡，高考直接決定著乙個青年一生的命運。我的情況更
—3—特殊，三歲時失去了父親，是母親含辛茹苦把我帶大的。苦難中的母親，眼巴巴地盼著我能高考得中。我也想，如果能在這一年如願以償，正是對母親最好的報答，能減輕母親經濟上的精神上的壓力。
但競爭是殘酷的，同學們頭懸樑、錐刺股，焚膏繼晷地苦戰，你追我趕。母親見我面容憔悴，很心疼。我家離學校不遠，她就跟老師說情，說寢室裡吵鬧，讓我回家住，好早晚照料我，給我增加營養。
那段時間裡，她殺光了家中30幾隻雞，想盡一切辦法，讓我增強體質。
我房間的後窗正對著屋後的一方池塘。正是熾熱的6月，夜晚，一池塘的青蛙，嘰嘰呱呱，呼朋引伴，叫聲格外響亮悠遠。一池的蛙聲就這樣緊緊纏住我的一雙不幸的耳朵，此起彼伏地一次又一次將我驚醒。
漸漸地，蛙聲不再吵鬧，每夜都有香甜的夢。但是，母親卻變了，日日坐在椅上打盹。一天，隔壁的大媽偷偷地拉住我，悄悄跟我說我將信將疑。
於是，第二天夜裡，月光下的池塘邊上，我真的看見了我的母親。
母親手拿一根長長的竹竿，輕輕地敲打池塘邊的每一處草叢，做得認真又虔誠。她繞著池塘一圈圈小心地走著，一遍遍用竹竿仔細地敲打。有時她停下來，站一會兒，輕輕地咳嗽幾次，用手捶捶背。
月光把她的白髮漂洗得很白。我大聲喊母親，母親卻聽不見。她全神貫注於手中的竹竿，生怕遺漏一處蛙聲……
直到現在，我仍然堅信，有一種愛，能喚起乙個人內心潛在的力量，幫助你去戰勝一切困難。這一年高考，我成功了。很多年過去，蛙聲也一點點遠逝。
可是，我覺得它時時都在我的枕邊，一聲聲，像不倦的提醒和教誨，給我許多人生的激勵。
15．短文記敘了高考前母親為「我」做的哪幾件事？
16．聯絡上下文，把文中橫線部分補充完整。
17．閱讀第八自然段，回答問題。
（1）在作者目睹母親趕蛙的情景中，母親為什麼「輕輕地敲打」「做得認真又虔誠」？
（2）看到母親在趕蛙，此時此刻兒子會想些什麼？請把想的內容寫下來。
北師大版六年級語文上冊教案
4 繼續練習正確 流利 有感情地朗讀課文，能通過朗讀表達出課文的思想感情。能背誦指定的課文。默讀課文有一定的速度。在繼續訓練從內容到思想的基礎上，進一步訓練閱讀有自已的見解和體會課文的思想感情。能複述聽過的故事。在口語交際中能準確表達自己的意見，並能與別人討論 商量。整體感受課文內容非常重要，特別重...
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六年級上冊品德與社會教學計畫 一 指導思想 1 貫徹 國家基礎教育課程改革指導綱要 的思想及具體目標，全面完整地體現 品德與社會課程標準 實驗稿 的要求，貫徹以學生為中心 促進學生品德與社會性發展的課程目標。2 教材體現了綜合課程的特點，有機融合各相關學科領域的內容，積極探索綜合課教材編寫的體系 途...
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