年級______班______姓名______學號______ 得分
一、完成下面的要求，比一比，看誰學得最紮實。（18分）
1.看拼音寫詞語，你一定會寫得既正確又漂亮。（8分）
gēng yún tuí sàng suō duǎn wēi é
qiū yín hǔ pò zhān yáng wǔ mèi
2.請用「____」選出下面加點字的正確讀音。（4分）
佇立（zhù chù） 雜興（xīng xìng） 逮捕（dài dǎi） 雄關隘口（yì ài）
標識（shí zhì） 解剖（pāo pōu） 屏住呼吸（píng bǐng） 摸著門道（zháo zhe）
3.將下列成語補充完整。（6分）
（ ）燭夜之不嬌小
擁擠然長天（ ）地
二、你能按要求完成下列句子嗎？試試看。（8分）
1.難道他們不想將母親從敵人手裡救出來嗎？（2分）
改為陳述句：
2.媽媽對小明說：「我今天下午去單位開會，放學以後就不去接你了。」（2分）
改為第三人稱轉述句：
3.修改下列病句。（4分）
（1）今天的天氣十分煩悶。
（2）濟南的冬天是個美麗的地方。
三、多讀多背，你的語文積累才會豐富。你注意多讀多背了嗎？（21分）
1.把下列語句補充完整。（5分）
（1）日長籬落無人過
（2村莊兒女各當家。
（3）楚人譽之曰：「吾盾之堅
(4) 兩者不肯相捨
2.***的《 蝶戀花.答李淑一》是一首______，「蝶戀花」是 ，「答李淑一」是 ，請你用正楷把空下的內容填寫完整。（8分）
我失驕楊君失柳問訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒忽報人間曾伏虎
3.按原文填空。（8分）
起春秋，歷秦漢，及遼金，至元明，上下兩千年費盡移山心力，修築此偉大工程聰明智慧型，血汗辛勤
跨峻嶺，穿荒原經絕壁，縱橫十萬里。望不斷長龍烽垛猶如玉帶明珠起伏奔騰，飛舞盤旋，太空遙見
四、閱讀演練場。請你仔細閱讀文章和題目，認真思考，然後回答。（20分）
（一）(9分) 這，也許特殊了一點，常人不容易理解。那麼，你看見過筍的成長嗎？你看見過被壓在瓦礫和石塊下面的一顆小草的生成嗎？
它為著嚮往陽光，為著達成它的生之意志，不管上面的石塊如何重，石塊與石塊之間如何狹，它必定要曲曲折折地，但是頑強不屈地透到地面上來，它的根往土壤裡鑽，它的芽往地面上挺。這是-種不可抗的力，阻止它的石塊，結果也被它掀翻。一粒種子的力量之大，如此如此。
沒有乙個人將小草叫做「大力士」，但是它的力量之大，的（卻、確）是世界無比。這種力，是一般人看不見的生命力，只要生命存在，這種力就要顯現，上面的石塊，絲毫不足以阻擋，因為它是一種「長期抗戰」的力，有彈性，能（屈、曲）能伸的力，有韌性，不達目的不止的力。
這種不落在肥土而落在瓦礫中，有生命力的種子決不會悲觀和嘆氣，因為有了阻力才有磨（煉、練）。生命開始的一瞬間就帶了鬥爭來的來草，才是堅韌的草，也只有這種草，才可以傲然地對那些玻璃棚中養育著的盆花（轟、哄）笑。
1.將括號裡不正確的字畫上「×」。（2分）
2. 《野草》的作者是1分）
3.文中哪四個動詞體現了小草頑強不屈的生命力？（2分
4.用課文中的話回答，什麼樣的種子「不會悲觀和嘆氣」？（1分
5.結合本文寫作背景，解釋詞語含義。（2分）
（1）「種子」指的是
（2）「野草」指的是
6.作者寫下這篇文章的主要目的是（ ）。（1分）
a.說明世界上氣力最大的是植物的種子。
b.以小草頑強的生命力鼓勵人們堅持長期抗戰。
c.讚揚野草生長的堅忍不拔，表達了作者對生命力的歌頌。
d.讚揚種子萌芽的巨大力量和野草生長的堅韌不拔。
（二）（6分） 我不能說這個故事是千真萬確的，然而碑上的文字讓我們看見了那一對夫婦的心。我走下索橋，滿頭大汗，不用說，我走得疲乏了，我的腳也開始發熱。可是三百年前人們的心也給我帶來溫暖。
那樣的心，那種想幫助多數人、想跟多數人的心貼近、為了多數人甚至犧牲自己的偉大的心是不會死的，不管經過百年千載它都會發光，就像高爾基在一篇故事裡所描寫的"燃燒的心"那樣。勇士丹柯挖出自己的心拿在手上，心在燃燒、發光，給人們帶路。"何公何母"的心給每乙個走過索橋的人添一些溫暖，甚至在三百年以後的寒冷的冬天，我站在橋頭還會揭下帽子當團扇來扇。
索橋的故事自然不止這麼一點，都江堰也還有許多動人的故事。然而故事是講不完的，誰要是到都江堰走一趟，誰要是在索橋上站片刻，他一定會得到比故事更美、更好的東西。
1.這篇文章的作者是他的作品主要有3分）
3.「這個故事」指的是什麼故事？（1分
4.在「寒冷的冬天」，「我」為什麼「還會揭下帽子當團扇來扇」？（2分）
（三）好讀書 （20分）
①因為你心靈飢渴，所以要讀書。
②讀書是為了獲取知識，這是最簡單不過的道理。前輩們用智慧型探尋大自然的奧秘，以文字作下了永久的記錄，便有了（ ）；他們研究人類社會的發展史，探求規律，便有了（ ）；他們思考人與自然、社會之間的關係，便有了（ ）；他們用生動的形象，表達人類的故事，便有了（ ）。
③讀書，自然不能只侷限於課本，走出課本讀書，那才是真正意義上的讀書，那才是真正愜意的事情。讀書要有選擇，只要有閱讀興趣，適合自己的年齡層次和品味的書，我們都可以找出來讀。但讀書並非一味看熱鬧，也不能因貪多而多指大略地觀察一下），囫圇吞棗。
（ ）看了，（ ）一定要有自己的想法。一旦真正讀懂了一本或幾本書，你就能真正體味到讀書的歡愉和樂此不疲，你的修養、素質也會在潛移默化中得到提公升。
④試想，在暖春的豔陽下，鳥兒鳴叫，百花飄香，你領略著自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽著一位智慧型老人的諄諄教導；在涼秋的燈下周圍環境非常安靜，一點兒聲響都沒有），你坐在桌前讀書，無數鮮活的形象走到你面前，與你交談……這是多麼愜意的事情。
⑤讀書誘發了人的思緒，使想象超越時空；讀書豐富了人的思想，如接觸大智慧型的老人； 讀書開拓了人的精神世界，使人生更加美麗。
⑥書給予人們的實在太多，誰可不讀書？
1.將下列詞語填入第②段中。（文學書科學書哲學書歷史書）（4分）
2.在文中第③自然段的括號裡填寫合適的關聯詞。（2分 ）
3.參照括號裡的提示，在文中的橫線上填上適當的成語。（2分）
4.聯絡上下文理解詞語。（2分 ）
樂此不疲潛移默化
5.《戒子書》中有這樣一句話：「讀書好，好讀書，讀好書。」讀了短文後，再想想這句話中的三個分句各表達了什麼意思？（3分 ）
（1）「讀書好」的意思
（2）「好讀書」的意思
（3）「讀好書」的意思
五、習作練筆場 （25分）
提示：生活中處處充滿笑聲，在家庭、在學校、在公園……是因為玩得開心？是因為獲得成功？
是因為遇到喜事？還是因為贏得稱讚……是你笑？是我笑？
還是大家笑？請以一件的事為題寫一篇作文。
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