國標本蘇教版小學數學五年級上冊助學
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學號小學數學助學課堂成員研製
二0一五年九月
第一單元第1課時：《負數的初步認識》
1、什麼是正數？什麼是負數？試舉例說明。
2、0是正數，還是負數？說說你是怎樣想的？
3、你能用正、負數描述現實生活中的現象嗎？寫下來，明天與同學們分享。
第一單元第2課時：《負數的應用》
1、從表中你能知道些什麼？與同學交流。
2、3、
第二單元第1課時：《平行四邊形的面積》
1、轉化成的長方形與平行四邊形面積相等嗎？
2、長方形的長和寬與平行四邊形的底和高有什麼關係？
3、根據長方形的面積公式，怎樣求平行四邊形的面積？
第二單元第2課時：《三角形的面積》
1、拼成平行四邊形的兩個三角形有什麼關係？
2、拼成的平行四邊形的底和高與三角形的底和高有什麼關係？每個三角形的面積與拼成的平行四邊形的面積呢？
3、根據平行四邊形的面積公式，怎樣求三角形的面積？
第二單元第3課時：《平行四邊形和三角形面積計算練習》
1、回顧整理：我們是怎樣推導出平行四邊形和三角形面積計算公式的？怎樣計算平行四邊形和三角形的面積？
2、收集一道有關平行四邊形或三角形面積的好題，明天與同學們分享。（答案請寫在助學單的反面）
3、獎勵一題:
乙個三角形的底和高共長112厘公尺，已知底比高長12厘公尺，這個三角形的面積是多少平方厘公尺？
第二單元第4課時：《梯形的面積》
1、拼成平行四邊形的兩個梯形有什麼關係？
2、拼成的平行四邊形的底與梯形的上底、下底有什麼關係？平行四邊形的高與梯形的高有什麼關係？每個梯形的面積與拼成的平行四邊形的面積呢？
3、根據平行四邊形的面積公式，怎樣求梯形的面積？
第二單元第5課時：《梯形面積計算練習》
1、回顧整理：我們是怎樣推導出梯形的面積計算公式的？怎樣計算梯形的面積？
2、3、獎勵一題:
用籬笆圍成乙個梯形養雞場（如下圖所示），其中一邊利用房屋牆壁，已知籬笆的長是80公尺，求養雞場的面積。
第二單元第6課時：《認識公頃》
1、2、28名同學在操場上手拉手圍成乙個正方形，正方形的面積大約是100平方公尺。算一算：多少個這樣的正方形的面積大約是1公頃？
3、想一想：你家的面積有多大？你家面積的多少倍大約是1公頃?
第二單元第7課時：《認識平方千公尺》
1、2、你學過哪些和面積有關的單位？這些面積單位如果按從小到大排一排，該怎樣排？這些面積單位分別是邊長多長的正方形的面積？
第二單元第8課時：《組合圖形的面積》
1、2、在進行圖形的割補時，要注意什麼？
第二單元第9課時：《組合圖形面積計算練習》
1、怎樣計算組合圖形的面積?
2、收集一道有關組合圖形面積的好題，明天與同學們分享。（答案請寫在助學單的反面）
3、第二單元第10課時：《不規則圖形的面積》
1、你準備怎樣估計？選擇一種方法數一數，與同學比較數得的結果？
2、（請把方格紙附在助學單背面）
3、採集一片樹葉，把它的輪廓線描在方格紙上，估計它的面積。（請把方格紙附在助學單背面）
第二單元第11課時：《整理與練習（1）》
1、這一單元，你學習了哪些面積公式？它們各是怎樣推導出來的?
2、計量土地面積常用哪些單位？它們與平方公尺有什麼關係?
3、怎樣計算組合圖形的面積？怎樣估計不規則圖形的面積?
第二單元第12課時：《整理與練習（2）》
1、2、
3、收集一道與本單元所學知識有關的好題，明天與同學們分享。（答案請寫在助學單的反面）
第三單元第1課時：《小數的意義和讀寫》
1、改寫成用公尺作單位的小數。
4分公尺=（ ）公尺 4厘公尺=（ ）公尺 4公釐=（ ）公尺
想一想：分公尺、厘公尺和公釐與公尺的進率分別是多少？
4分公尺、4厘公尺和4公釐各是幾分之幾公尺？對應幾位小數？
2、3、
第三單元第2課時：《小數的計數單位和數字順序》
1、4個1和7個0.1組成的數是（ ），4個十和47個千分之一組成的數是（ ）。
想一想：4個1是（ ），這個小數的整數部分是（ ），7個0.1是（ ），小數部分是（ ）。
4個十是（ ），這個小數的整數部分是（ ），千分之一用小數表示是47個0.001應是（ ）位小數，小數部分應該是（ ）。
2、3、獎勵一題：小明在讀乙個小數時漏看了小數點，讀成了五十萬八千零八，而原來的小數應該能讀出三個零，這個小數是
第三單元第3課時：《小數的性質》
1、根據小數的性質，小數什麼位置的「0」可以去掉？
2、小數末尾的「0」去掉了，什麼沒變，什麼變了？
3、獎勵一題：把下面的數改寫成兩位小數。
4公尺8分公尺公尺 1公尺3分公尺6厘公尺公尺
3公尺7厘公尺公尺 1平方公尺2平方分公尺平方公尺
第三單元第4課時：《小數的大小比較》
1、用你喜歡的方法進行比較。
2、如何比較小數的大小？從哪一位比較起？最高位上的數相同怎麼辦？不相同呢？以此類推，你會比較嗎？
3、獎勵一題：用數字0、3、5、1和小數點，按要求寫數。
（1）小於1的三位小數
（2）大於3小於4的三位小數
（3）零不讀出來的兩位小數
第三單元第5課時：《大數目的改寫》1、、
2、比一比：改寫過的數和原數比較，什麼變了？什麼沒變？
3、第三單元第6課時：《小數的近似數》
1、2、比一比：近似數和原數相比，什麼變了?
3、第三單元第7課時：《整理與練習（一）》
1、回顧整理：
（1）舉例說說小數和分數的聯絡。
（2）小數和整數的計數方法有什麼聯絡？
（3）小數的性質是什麼？你能結合例項說一說嗎？
（4）怎樣把整數改寫成用「萬」或「億」作單位的數？求小數的近似數要注意什麼？
2、獎勵一題：
有乙個小數，用「四捨五入」法保留整數約是3，保留一位小數約是3.0，保留兩位小數約是3.00，這個小數各個數字上的數相加的和是35，這個小數是多少？
第三單元第8課時：《整理與練習（二）》
1、量出自己的身高是多少厘公尺，並說說用「公尺」作單位是多少；再用「公尺」作單位量出自己目前跳遠的最好成績。
2、了解每噸自來水和每千瓦時電的**，了解自己家最近幾個月的水電費各是多少，與同學交流。
3、收集一道與本單元《小數的意義和性質》所學知識相關的好題，明天與同學們分享。（答案請寫在助學單的反面）
第四單元第1課時：《小數加、減法（1）》
1、（1）小明和小麗一共要用多少元2）小明比小麗多用多少元？
（列豎式計算列豎式計算）
2、試一試：
小明和小芳一共要用多少元？小芳比小明少用多少元？
（列豎式計算，並把計算的結果化簡。）
3、小數加、減法與整數加、減法在計算時有什麼相同的地方？計算小數加、減法要注意什麼？
第四單元第2課時：《小數加、減法（2）》
1、根據題目中的資訊，列豎式計算。
2、根據題目中的資訊，列豎式計算。
3、獎勵一題：
兩個數的差是13.7，如果被減數減去2，減數增加1.2，那麼現在差是多少？
第四單元第3課時：《小數加、減法練習》
1、回顧整理：小數加、減法計算時為什麼要小數點對齊？
2、3、收集一道與小數加、減法相關的好題，明天與同學們分享。（答案請寫在助學單的反面）
第四單元第4課時：《用計算器計算》
1、想一想：怎樣在計算器上輸入各種物品的**？
列式並用計算器計算，與同學交流。
2、第四單元第5課時：《小數加、減法整理和練習》
1、回顧整理：（1）怎樣計算小數加法和減法？
2）用計算器計算小數加、減法需要注意什麼？
2、3、獎勵一題：
有乙隻蝸牛要爬到高12.5公尺的樹上，它白天能爬上4.5公尺，晚上又滑下3.5公尺，這只蝸牛在第幾天才能夠爬上樹頂？
第五單元第1課時：《小數和整數相乘》
1、（1）夏天買3千克西瓜要多少元？（列豎式計算）
（2）冬天買3千克西瓜要多少元？（列豎式計算）
2、用計算器計算，看看積的小數字數和乘數的小數字數有什麼關係。
4.76×122.8×53103×0.25=
我的發現：
3、小數和整數相乘，可以怎樣計算？
第五單元第2課時：《乙個數乘10、100、1000……的計算規律》
1、再任意寫幾個小數，分別乘10、100、1000，觀察小數點位置的變化情況，看看有怎樣的發現。
我的發現:
2、3、獎勵一題：
有7個數，它們的平均數是68，前4個數的平均數是59.5，後4個數的平均數是81.25，第4個數是多少？
第五單元第3課時：《小數除以整數》
1、根據題目中的資訊，列豎式計算。
（1）每千克蘋果多少元2）每千克香蕉多少元？
（3）每千克橘子多少元？
2、除數是整數的小數除法，可以怎樣計算？
第五單元第4課時：《乙個數除以10、100、1000……的計算規律》
1、再任意寫幾個小數，分別除以10、100、1000，觀察小數點位置的變化情況，看看有怎樣的發現。
我的發現:
2、3、獎勵一題：
把乙個數的小數點向右移動兩位後，得到的數比原來大9.9，原來的數是多少？
第五單元第5課時：《小數乘小數（1）》
1、下面是小明房間和外面陽台的平面圖。
(1) 小明房間的面積是多少平方公尺？先估一估，再豎式計算。
(2) 陽台的面積是多少平方公尺？（豎式計算）
2、小數乘小數是怎麼計算的？有什麼要提醒大家注意的？
五年級上冊
一 小數的乘法與除法 小數的乘法 黑貓警局的電費 小數的除法 大頭兒子和小頭爸爸 四捨五入法求積或商的近似值 葫蘆兄弟學數學 迴圈小數和迴圈節 軍事比武 二 整數 小數四則混合運算和應用題 整數 小數四則混合運算 封神演義新編 無字天書 四則混合運算應用題 小新買東西 應用題綜合練習 三 多邊形面積...
蘇教版五年級上冊第五單元《找規律》活動單
認識週期，發現規律 學習目標 1 初步認識週期現象，發現其中的週期規律，能根據規律確定某個序號所代表的是什麼物體或圖形。2 體會畫圖 列舉 計算等解決問題的不同策略，能針對實際情況選擇合適的解決問題的策略。活動方案 活動一 發現週期，清楚表述其中的規律。1 觀察上圖，思考 從左邊起，盆花是按什麼順序...
五年級上冊計畫
蘇教版第9冊 教學工作計畫 一 學生情況分析 五年級的學生在上課時紀律比較好，個個都很認真，總體的 基礎還可以，接受能力不錯，各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態，音色也很優美。大約佔整體學生的30 35 左右，中等生的人數占多數，大約是50 55 這批學生對 的興趣...