語文課堂教學的改革，不僅是課程改革的亮點，更是課程改革的難點，它對語文老師提出了全新的挑戰。乙個多月來的教學實踐，經歷了「山窮水復」到「柳暗花明」的認識過程，尤其是乙個星期上了三節不同的研討課，拉近了我與課程改革的距離，走進了新課程，在課堂教學上取得了可喜的變化。感受到課堂創新的無限魅力。
【案例1】讓學生感悟情感的價值
2023年10月7日下午，初一年（4）班的教室裡，正在舉行片區的語文教研活動，我為片區的老師們上了一節研討課——海倫·凱勒的《我的老師》。這是一節自讀課，以培養學生的自學能力為主要目的，在閱讀中充分發揮學生的主體作用，讓學生自讀自悟，提高能力素養。教師在學生學習過程中是引導者、參與者，努力在作品與學生心靈之間架設起一座溝通的橋梁。
在指導學生理解、品味課文之後，老師提出了問題：你認為莎利文老師教育成功的關鍵是什麼？（學生討論回答）
生：我認為是在於她的教學方法得當。她讓海倫走出來，認識大自然，感受大自然。
生：我認為最關鍵是她的循循善誘。她不厭其煩地教海倫認識理解「愛」。
生：我認為是莎利文老師的耐心細緻，不怕挫折的精神。她教海倫識字，比如教「水」字，一遍又一遍地在海倫手中寫著，直到海倫懂得為止。
生：我認為最關鍵的是莎利文老師對海倫的愛，她是真誠地想幫海倫，所以想盡辦法教育海倫。當海倫失去信心發脾氣時，她耐心地引導、啟發她。
師：是的，我也認為教育成功的關鍵是莎利文老師的愛心。（此時，老師用紅色粉筆在黑板上，畫了乙個大紅的「心」字型，把整個板書都包含在了乙個「心」中）
師：是莎利文老師用愛心開啟了海倫封閉的心扉，是莎利文老師用愛心點燃了海倫智慧型的火花，是莎利文老師用愛心使海倫成為著名的成功殘疾人士，譜寫了一曲愛的頌歌。
此時，**cd童聲合唱《愛的奉獻》，學生打著拍子，齊聲高唱：「這是心的呼喚，這是愛的奉獻，這是人間的春風……」感人的**聲在教室裡飄揚，學生的心靈受到了強烈的衝擊與震撼，引起了共鳴。
師：愛是人類最美的語言，愛是永恆的話題，現在請同學們根據你對愛的理解，調動你的語言積累，以「愛」為話題，說一句最美的話，長短不限。老師先說一句：愛是陽光，哺育我們成長。
（教室裡一下子沸騰起來了，學生們爭先恐後地回答。）
愛是大海，永遠不會枯竭。
愛是乙隻船，載著我們駛向成功的彼岸。
愛是一把火，照亮我們前進的方向。
愛是一杯清茶，令人溫馨。
愛是一件毛衣，可以抵禦風寒。
愛是一把雨傘，為我們遮風擋雨。
……（課堂氣氛相當熱烈，下課時間到了，還有很多學生舉手想發言。）
〔分析與反思〕「多麼成功的人文精神的滲透」，聽課老師發出了驚喜的讚嘆。學生在掌握知識、能力的過程中，得到了「美」的情感的薰陶。新課程標準強調：
「重視情感、態度、價值觀的正確的導向。培養學生高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態度，是語文教學的重要內容，不應把它當作外在的附加任務。應該注重薰陶感染，潛移默化，把這些內容貫穿於日常教學過程之中。
」新型的語文教師，不僅要傳授知識，尤為重要的是在傳授知識、發展智力、培養能力的同時，「潤物細無聲」地培養學生正確的價值觀、人生觀、世界觀。注意發揮語文教材「活」與「美」的特點，只有這樣才能提高學生的人文素質和豐富學生的精神世界，從而培養高尚的審美情趣,獲得審美的重塑與提公升。
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略陽縣嘉陵小學趙琳 趙老師，我很希望您還能想上學期那樣，讓我們男女學生大比拼，那樣我會更喜歡語文課的 這是我的學生在一次 我與老師談談心 的筆記中寫到的。當時，我看孩子們一行行充滿稚氣而又真誠的文字，我的心為之一振，使我如夢初醒。我這才意識到 難怪在我的課總有那麼一些孩子無精打采，提不起絲毫興趣。一...
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描寫老師的作文 讓我沉醉的她 100085北京中國人民大學附屬中學西山分校初一李愫我喜歡她的課，喜歡她上課時瀟灑的手勢，喜歡她朗讀時悅耳的聲音，喜歡她講解時深邃的目光 總之，她和她的課有 謎 一樣的氣息，她的課每天對於我來說鬱是一種視野的衝擊，新奇有趣。而這一切，都是因為她是我遇見過的最敢於在學生面...
讓學生走進老師的心中
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