三、凸透鏡成像的規律
教學目標：
1、知識和技能
● 理解凸透鏡的成像規律。
2、過程和方法
● 能在**活動中，初步獲得提出問題的能力。
● 通過**活動，體驗科學**的全過程和方法。
3、情感、態度、價值觀
● 具有對科學的求知慾，樂於探索自然現象和日常生活中的物理道理。
● 樂於參與觀察、試驗、製作等科學試驗。
重、難點：
1、 試驗的過程。
2、 總結凸透鏡成像的規律。
教學器材：
透鏡、光屏、蠟燭、刻度尺
教學課時：2課時
教學過程：
一、前提測評：
1、 凸透鏡、凹透鏡對光各有什麼作用？
2、 什麼是焦點？什麼叫焦距？
3、 光心有什麼特點？
二、導學達標：
引入課題：
照相機：可以成縮小、倒立的實像
凸透鏡投影儀：可以成倒立、放大的實像
放大鏡：成正立、放大的虛像
思考：是什麼原因影響了凸透鏡所成的像？
學生猜想……（引導「可能與距離有關）
1、演示試驗：如圖示
f f
有關概念：
物距：物體到透鏡的距離，用u表示。
像距：像到透鏡的距離，用v表示。
焦距：用f表示
2倍焦距：用2f表示
注意事項：蠟燭、透鏡、光屏的中心在同一高度。
調節光屏找出最清晰的像。
結果：距離不同成的像不同
像與距離有什麼關係？
2、學生試驗：試驗過程如課本示
（1） 要找出放大、縮小的區域
（2） 要找出倒立、正立的區域
（3） 要找出不成像的區域。
（4） 試驗結果填入課本**，並進行總結
3、凸透鏡成像的規律
（對照電腦模擬）
4、凸透鏡成像的原理：
f ff f
(作圖法)
實像：真實光線匯聚而成的像，可以出現在光屏上。
虛像：討論：平面鏡成的是實像還是虛像？
達標練習：完成物理**中的本節內容
小結：根據板書，總結本節內容，明確重、難點。
課後活動：
1、 完成課本練習。
2、 寫出凸透鏡成像的規律。
教學後記：
注意幾個概念的講解……物距、焦距、2倍焦距等如何確定像的位置……最清晰的位置？
如何確定虛像、實像？
凸透鏡成像規律
初二物理強化學案 凸透鏡成像規律專題輔導 必備知識點 1 透鏡的相關概念 透鏡的種類 中間厚，邊緣薄的叫中間薄，邊緣厚的叫 主軸 通過兩個球面球心的直線叫透鏡的 光心 光線通過透鏡上某一點時，光線傳播方向不變，這一點叫 焦點 平行於主光軸的光線經凸透鏡折射後會聚在主光軸上一點 經凹透鏡折射後要發散，...
凸透鏡成像的規律
科學 凸透鏡成像的規律 教學目標 1 知識和技能 2.過程和方法 1 學生能在 活動中初步獲得提出問題的能力。2 通過 活動，體驗科學探索的全過程和方法。3 學習從物理現象中歸納學習科學規律的方法。3.情感 態度和價值觀 1 具有對科學的求知慾，樂於探索自然現象和日常生活中的物理學的道理，勇於探索日...
凸透鏡成像規律總結
1.時，成倒立縮小的實像，而且像物分處在透鏡兩側 生活中具體應用是照相機。2.時，成倒立放大的實像，而且像物分處在透鏡的兩側 生活中具體應用為幻燈機。3.時，初中不討論此時的像距，成正立放大的虛像，而且像物處於透鏡的同側 生活中具體應用為放大鏡。4.u為無窮大時，即物體離透鏡無窮遠時 一般將物距遠遠...