作者：朱飛華
**：《體育時空》2023年第11期
中圖分類號：g807 文獻標識：a 文章編號：1009-9328（2012）11-000-01
摘要本文研究的中學體育教師的知識結構問題。文章在簡要闡述了中學體育教師知識結構的重要性的基礎上，分析了中學體育教師知識結構的基本組成，並據此進一步提出了有關中學體育教師知識結構優化的幾點建議，希望對中學體育教師有所啟發和幫助。
關鍵詞知識結構體育教師中學優化
近些年來，隨著多科學門類之間的相互交叉滲透和學校體育教學改革的實施，中學體育教育在「健康第一」和「以人為本」的教學思想和教學理念的引導下，也逐步從傳統的只重視學生的身體鍛鍊為主的體育教學方式逐漸轉變為理性的、重視學生的身心教育的教學方式。而這個轉變也對中學體育任課教師的知識結構提出了新的要求。傳統的純專業技術性的、單一的知識結構，已經無法滿足現代中學體育教學、運動訓練以及體育科研的需求，因此，中學體育任課教師只有充分重視自身知識結構的優化，才能不斷提公升自己的執教水平和執教能力，進而從本質上提高中學體育教學的質量和效率。
一、中學體育教師知識結構的基本組成
（一）一般知識
概括說來，中學體育任課教師知識結構中的一般知識，主要有以下三個方面的內容：首先是政治理論和時事政策方面的知識。例如：
馬列主義***思想和***理論等等。這方面的知識是中學體育教師開展學校體育工作最為根本的指導思想和保障；其次是自然科學知識。如：
生物科學、系統科學等方面的知識，這是保證中學體育教師順利開展教育教學工作的基礎科學知識，處於中學體育教師知識機構的基礎層面，在潛移默化中影響著體育教師教學工作的組織和開展。最後是人文社科方面的知識。例如：
文學、社會學以及美學等等。這方面的知識是進行知識創新的基礎，也是體育教師將其他學科的知識與體育巧妙融合的前提，強調的是體育教師學科基礎的寬厚度和綜合性。
試析中學體育教師教學知識的影響因素
摘要 作為學校教育重要組成部分的學校體育是素質教育重要組成部分和突破口之一，作為組織者和實施者體育教師是做好學校體育工作的關鍵，他們能否充分發揮學校體育在素質教育中的作用，關鍵在於其教學知識的高低。因此分析中學體育教師教學知識的影響因素具有重要的理論和實踐意義。關鍵詞 中學體育教師教學知識 一 體育...
分析新課程下中學物理教師的知識結構
摘要 就中學階段的物理教學來說，教師的知識結構直接關係著相應的課程質量和教學效率。在課程教育改革的背景下，物理教育工作者的知識結構面臨著極大的變革，本文主要圍繞物理教師知識結構的本質和有效的更新措施展開具體的 希望對於中學物理課程的教育改革能夠起到相應的推動和促進作用。關鍵詞 新課程標準中學物理課程...
新課標下中學化學教師應具備的知識結構
要給學生一碗水，教師先要有一桶水 可是在知識經濟的今天，作為課程實施者的教師，一桶水已遠遠不夠，今天的教師需要具備的是源源不斷的自來水。化學作為一門基礎自然學科，在2l世紀將繼續展示其無窮的魅力，在提公升學生科學素養方面的作用是顯而易見的。蘇霍姆林斯基說過，教師的知識越深，視野越寬廣，各方面的科學知...