教學目標：1、能通過統計活動收集資料，解決問題，體會統計對決策的作用；
2、能繪製頻數分布直方圖和頻數折線圖
一、【溫故】
叫頻數叫頻率
二、【知新】
學校要為同學們訂製校服，為此小明調查了他們班50名同學的身高，結果（單位 cm）如下：
141 156 144 172 145 158 150 157 150 153
154 168 168 155 154 169 157 157 155 158
149 156 150 166 152 160 158 152 159 147
154 158 157 146 160 166 160 158 163 155
161 162 155 163 148 161 168 154 145 171
（1）填寫下表，並將上述資料用適當的統計圖表示出來.
（2）制頻數分布表3）繪製頻數分布直方圖：
（4）請你在上圖中繪出頻數折線圖.
議一議：
畫乙個頻數分布直方圖需要哪幾個必要的步驟？
三、【達標】
1.2023年，中國科學技術協會對我國年齡在18歲至69歲
的部分公民進行「科學素養」調查，將其中具備
科學素養的公民按年齡進行分組.列出頻率分布表如下：
（1）請你填頻率分布表中未完成的4個資料.
（2）在具備科學素養的公民中，年齡的中位數落在________組內.
3. 1.在今年「十一」長假期間，某學校團委會要求學生參加
一項社會調查活動．八年級學生小青想了解她所居住的小區
500戶居民的家庭收入情況，從中隨機調查了40戶居民家庭
的收入情況
（收入取整數，單位：元）並繪製了如下的頻數分布表
和頻數分布直方圖．
根據以上提供的資訊，解答下列問題：
（1）補全頻數分布表、補全頻數分布直方圖；
（2）這40戶家庭收入的中位數落在哪乙個小組？
（3）請你估計，該居民小區家庭收入較低（不足1000元）的戶數大約有多少戶？
五.拓展延伸
1.技校對所屬文秘專業的90名學生進行打字速度測試，測試結果見**與頻數分布直方圖．
(1) 補全**與頻數分布直方圖；
(2) 若打字速度的測試等級如下表，請畫出該校學生測試等級的扇形統計圖．（2）
5 3 2頻數與頻率 1
學習目標 1.學會收集與處理資料.2.能從頻數分布直方圖與頻數分布折線圖中讀出頻數 頻率等資訊，並會繪製頻數分布直方圖.教學重點 1.知道頻數分布的意義，會得出一組資料的頻數分布直方圖 頻數分布折線圖.2.資料收集與處理.教學難點 1.決定組距與組數.2.資料分布規律.一 問題導學 學校要為同學們訂...
頻數與頻率
文家中學 王華 頻數與頻率 是北師大版數學八年級下冊第五章的第三課，以下，我將從教材分析 教學方法 學法指導 教學過程這四個方面對本課的設計進行說明 一 教材分析 1 教材所處的地位及前後聯絡 在以資訊科技為基礎的社會裡，人們面臨著更多的機會和選擇，常常需要對大量紛繁複雜的資訊作出選擇和判斷，資料日...
頻數導學案
淮安曙光雙語學校2013 2014學年度第一學期 八年級數學學科導學案 班級學號小組姓名 編號 d007 1 學習目標 能說出頻數頻率的意義,會列頻數分布表,了解頻數分布的意義和作用.新知導航 1.預習書本相應內容，完成課後練一練 2.在 新知的基礎上理解本節課的知識要點 1稱為頻數.2稱為頻率.3...