小數的意義和性質》期中複習教學反思
時間過得真快，轉眼間，我們又將要迎來本學期的期中考試，今天開始了第一節課的學習。今天和孩子們一起複習了《小數的意義和性質》。
對於本節課來說，學生剛學習過了，是比較了解的，所以對於本節課來說，我主要以學生的自己歸納和總結來學習的。
對於複習課來說，它的基本任務是抓住雙基串成線，然後讓學生溝通聯絡連成片，溫故知新補缺漏，融合貫通更熟練。
對於本節複習課來說，通過教學後發現本節課自己認為比較好的地方是：
1、讓學生根據已經學過的知識和自己的理解，使所學知識形成乙個系統的整理和模組。使之「豎成線」、「橫成片」達到學習的目的。我想，這就是乙個把書讀薄的過程。
真正讓學生在知識的海洋中遨遊。
2、把學過的知識前後連線起來，通過學生自己看課本，然後能夠對所學知識的來龍去脈，前因後果弄清楚。同時，彌補缺漏得到提高，使學生真正能夠對知識有所感悟。這是乙個把書讀厚的過程。
在複習《小數的意義和性質》的時候，我就是抓住這兩點來對學生進行複習的。在開始，我先讓學生對本單元內容進行梳理，讓學生明白這單元學習了哪些知識，也就「理」。這樣有利於學生對所學知識的歸納總結。
在本節課的教學中，我很注重學生的知識的融匯貫通，在複習小數的性質和小數點的移動的時候，主要讓學生理解知識的相對性，比如：0.25擴大到原數的100倍是（）；反正（）縮小到它的百分之一是0.
25。這樣翻來覆去的講，最重要的是讓明白這是乙個相反的過程，但是，對於小數點的移動和小數的性質來說，學生學起來是比較難的，在本節課中，通過學生的反覆練習，學生有了一定的理解和掌握。
總體來說，本節課的教學還是比較好的，但是對於本節課來說還是存在很多的不足之處，對於本節課的不足之處，我覺得是對於本節課的教學來說，自己認為對於知識點講解太細了，太面面俱到，沒有新意，雖說是對知識很理解了，但是在整個課堂來說，比較平淡，所以在今後的教學中要有一定的創新，這是我要努力的方向。另外，在對學生的提問和預設中缺乏嚴謹性，所以在今後的教學中，我應該多向有經驗的老師請教和學習。使自己的課堂更精彩。
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