「9的乘法口訣」是乘法口訣教學的最後一部分內容。通過前面1-8的乘法口訣的教學，學生的認知水平已經到了一定的程度了，而且也有了編口訣的經驗了。所以，在教學9的乘法口訣時，情境教學對學生也沒什麼期待了，因此在教學時直接開門見山：
「今天我們要學習9的乘法口訣，猜猜看9的乘法口訣有幾句？誰能來介紹一下？」這樣課一開始就讓學生明白本節課的教學任務，讓學生自己來介紹9的口訣是哪幾句，提高了課堂教學的效率。
之後，讓學生自主編寫9的乘法口訣。現在編寫口訣對於學生們來說已經是一件簡單的事情了，所以全班檢查下來只有幾個學生還有些小錯誤，其他學生都能夠很正確的填寫礎的乘法口訣了。在交流時，我比較注重的是讓學生說一說是怎樣編寫出9的乘法口訣的。
這樣做能讓學生加深對9的乘法口訣的理解。
編寫出口訣後，最重要也是最難的就是記憶9的乘法口訣，如何指導學生記住口訣呢？本節課在讓學生理解了9的乘法口訣每一句的意義的基礎上，引導學生去尋找9的乘法口訣的規律。學生們能發現很多的規律，如相鄰的每兩個積都相差9；積的個位上的數字和十位上的數字相加為9；除第一句外，其他上下兩句十位上的數字和個位上的數字相反……，在學生說了很多規律後，我引導學生理解另一條規律：
幾個9就比幾十少幾。這樣一方面培養學生觀察、推理概括的能力，另一方面又為記憶9 的乘法口訣作鋪墊。
小公升初數學模擬試卷
一、選擇題
1．如果乙個等腰三角形的最小內角是46度，這個三角形是（ ）
a．銳角三角形 b．直角三角形 c．鈍角三角形
2．如果=ad-bc，那麼 =（ ）
a．5 b．0 c．
3．乙個正方體的稜長之和是48厘公尺，它的表面積是（ ）平方公尺。
a．16 b．48 c．96
4．把90.060化簡，可以去掉的零有（ ）個。
a．1 b．2 c．3 d．0
5．把1000元存入銀行三年,到期時取出1045元,則取出的1045元叫( )。
a．本金 b．利息 c．本金和利息
6．乙個長方形框架拉成平行四邊形後，面積（ ）
a．不變 b．減小
c．增大 d．既可能減小又可能增大
7．下面圓的周長(單位：厘公尺)是（ ）
a．25.12厘公尺 b．31.4厘公尺 c．37.68厘公尺 d．43.96厘公尺
8．下列四組英文本母中，全是軸對稱圖形的一組是（ ）。
a．q x z f m b．d m a x o
c．p x m l q d．q x z m d
9．李叔叔家養白兔和黑兔共30只，它們的數量比可能是（ ）。
a．4:1 b．5:2 c．3:1
10．為了清楚地看出學校各興趣組人數與學校總人數之間的關係，應採用( )統計圖比較合適。
a．條形 b．折線 c．複式條形 d．扇形
二、填空題
11．一塊直角梯形土地的上底是下底長的60%，如果上底增長24公尺，就變成正方形，原來直角梯形的面積是平方公尺。
12．240 ＝______l＝________ml
13．在橫線上填上＞、＜或=．
14．x、y的大小如表，當x、y成正比例時，y＝_____．當x、y 成反比例時，y＝_____．
15．一條72公尺長的路，原來從一端起，每隔9公尺有一盞路燈．現在重新安裝，要從一端起每隔6公尺裝一盞．為節省施工成本，有些位置的路燈是不需要重新安裝的．不需要重新安裝的路燈有________盞？(先在圖上接著畫一畫，再解答)
16．把下面的數四捨五入到萬位或億位．
17．我國「神州十號載人飛船」在空中執行，每小時飛行約是二千八百零八萬公尺，這個數寫作________公尺，把它改寫成「萬」作單位的數是________公尺。
18．在橫線上填上合適的數。
650克=________千克 90厘公尺＝________公尺
456千克＝________噸 8公尺90厘公尺=________公尺
2千克600克＝________千克 7元4角8分=________元
19．把紅、黃、藍三種顏色的球各10個放到乙個袋子裡。至少取________個球，可以保證取到兩個顏色相同的球。
20．長江流域面積是一百八十萬七千平方千公尺，寫作（_____）平方千公尺，改寫成用「萬」作單位的數是（_____）平方千公尺.
三、判斷題
21．如果+300元表示存入300元，則﹣500元表示支出500元．______．
22．長方形、平行四邊形、等腰梯形、半圓都是軸對稱圖形
23．小明吃了乙個蛋糕的四分之一，小亮吃了剩下的25%，他們吃的一樣多
24．因為=75%，所以千克等於75%千克
25．比例中，兩內項互為倒數，則兩外項之積一定是1．（____）
四、作圖題
26．從下邊長方形中剪下一部分，折成乙個稜長1厘公尺的正方體，可以怎麼剪？在圖中用陰影部分表示出正方體展開圖。
五、解答題
27．某批零件，甲車間單獨加工需要20天完成，乙車間單獨加工需要30天完成．現在甲車間先單獨加工5天後，甲、乙兩車間一起加工，還需要幾天能夠加工完成這批零件？
28．某件商品原價240元，商場搞活動，打八折**，現價比原價便宜多少元？
29．調味醬裡含有各種材料質量的百分比如圖所示。在50g的調味醬裡，含有辣椒醬的質量是多少克？
30．育紅小學六二班有學生40人，女生佔60%，女生有多少人?
31．下面是某數碼照相機廠 2005 —— 2008 年兩種型號照相機產量統計表。
根據表中的資料，完成下面統計圖
某數碼照相機廠2005——2023年兩種型號照相機產量統計圖。
（1）完成上面統計圖。
（2）那種照相增長的較快？
（3）2023年乙種相機是甲種相機的幾分之幾？
（4）2023年到2023年甲種相機的平均年產量是多少萬台？
32．看圖回答
小老虎的體重是24千克，大老虎的體重正好是小老虎體重的4倍，大老虎的體重是多少千克？
33．解方程
3x+1.6×3=9x:=2:
六、計算題
34．用簡便方法計算。
（1）57.85-14.28-21.72
（2）5.3×0.14+0.14×4.7
（3）12.5×2.86×0.8
（4）2.93×101
35．把下面的數分解質因數(從上到下，從左到右填寫)．
【參***】***
一、選擇題
二、填空題
11．2880
12．240000
1314．4
15．5；（畫圖略）
16．508萬 2億元
17．2808萬
18．65 0.9 0.456 8.9 2.6 7.48
19．4
20．180.7萬
三、判斷題
21．正確
22．×
23．×
24．×
25．√
四、作圖題
26．（答案不一，正方體側面展開圖任意一種都可）
五、解答題
27．9天
28．48元
29．30克
30．24人
31．（1）
（2）乙種相機；
（3）；
（4）27萬台
32．24×4=96(千克)
33．x=1.4;x=3
六、計算題
34．(1)21.85;(2)1.4;(3)28.6;(4)295.93
35．小公升初數學模擬試卷
一、選擇題
1．如圖，用8塊相同的長方形地磚拼成乙個矩形，則每個長方形地磚的面積是（ ）
a．200cm2 b．300cm2 c．600cm2 d．2400cm2
2．下面是圓柱的是（ ）。
a．b．
c．3．正方體的稜長縮小3倍，他的體積就縮小（ ）倍。
a．3 b．6 c．9 d．27
4．雞兔同籠，上有21頭，下有66足，有（ ）隻雞．
a.9 b.48 c.18
5．游泳館收取門票，一次30元。現推出三種會員年卡：a卡收費50元，辦理後每次門票25元；b卡收費200元，辦理後每次門票20元；c卡收費400元，辦理後每次門票15元。
某人一年游泳次數45～55次，他選擇下列（ ）方案最合算。
a.不辦理會員年卡 b.辦理a卡 c.辦理b卡 d.辦理c卡
6．在乙個大正方體上面的中間挖去乙個稜長1cm的小正方體，大正方體的表面積（ ）
a．增加了4平方厘公尺 b．增加了5平方厘公尺
c．減少了1平方厘公尺 d．減少了4平方厘公尺
7．14本書借給4位小朋友，總有一位小朋友至少可以借到( )本書。
a．14 b．4 c．2 d．1
8．一塊正方形花圃和一塊長方形花圃面積都是4公頃，比較它們的周長,結果是（ ）
a．相等 b．正方形的周長長 c．正方形的周長短
9．把乙個圓柱體木材加工成乙個最大的圓錐，須削去圓柱體的（ ）
a． b． c．
10．化簡比
36∶42=（ ）
a．8∶6 b． c．6∶7 d．5∶2
二、填空題
11．甲數與乙數的比是3：5，甲數是乙數的________，乙數佔甲、乙總和的________，甲數比乙數少
12．9.09l=______l______ml2小時35分=________小時
0,65公頃=______平方公尺1.5公尺=______厘公尺
13．只列式，不計算。
淘氣看一本科幻**，第一天看了全書的20%，第二天看了全書的，兩天看的頁數相差3頁。這本書一共有多少頁？
列式14．一輛貨車從甲城到乙城需8小時,一輛客車從乙城到甲城需6小時,貨車開了兩小時後,客車出發,客車出發後____小時兩車相遇.
15．小月的媽媽買了5000元國家建設債券，定期5年，年利率為3.42%。到期時，她可以取出本息共____元。
16．乙個數由3個億，6個千萬，4個千，8個一組成，這個數寫作______，改寫成以「萬」作單位的數是______萬，省略「億」後面的尾數是______億．
17．1：_____=0.25=25折
18．做乙個下面規格的抽屜，至少需要________平方公尺的木板。(圖中單位：厘公尺)
8的乘法口訣》教學反思 含試卷
8的乘法口訣 在學生已有1 7的乘法口訣經驗的基礎上學習。重點是使學生理解8的乘法口訣的 和意義，掌握8的乘法口訣，能運用8的乘法口訣求積。難點在於編制8的乘法口訣並記憶 發現口訣的規律以及記憶口訣。在教學過程中，我注意讓學生自主的經歷8的乘法口訣的編制過程，尋找8的乘法口訣的規律，能熟練的運用8的...
9的乘法口訣教學反思
馬鼻中心小學林婧 9的乘法口訣 是乘法口訣教學的最後一部分內容。通過前面幾課時的教學，學生的認知水平已經到了一定的程度了。一般來說，大部分學生已經基本上能背誦9的乘法口訣。因此，我認為口訣已經是學生的一種認知基礎，從各種情境去獲得口訣對於學生已經沒什麼期待可言。所以，我從口訣出發，設定了這樣幾個環節...
9的乘法口訣教學反思
9的乘法口訣是乘法口訣教學的最後階段，學生已有了1 8的口訣的理解和編制經驗，許多學生對9的乘法口訣也已經有了一定的了解，因此這節課我先檢查7 8的口訣。接著讓大家猜猜我們今天要學習什麼呢？這樣課一開始就讓學生明白本節課的教學任務，讓學生自己來探索9的口訣是哪幾句，大大提高了課堂教學的效率 只有真正...