作者：傅新賢
**：《新校園·中旬刊》2023年第05期
摘要：英語課程標準「倡導學生主動參與合作、交流與**等多種學習活動，改進學習方式，促進學生相互幫助，體驗集體榮譽感和成就感，發展合作精神，使學生真正成為學習的主人。」「小組合作學習」可以讓學生參與英語課堂的教學，提高他們學習的主動性和興趣，從而轉變他們的學習態度，最終達到提高學生的英語聽、說、讀、寫能力和課堂學習效率的目的。
關鍵詞：合作學習；小組討論；反思
小組合作學習是新課程背景下課堂教學中越來越被廣泛應用的教學模式。它不僅可以提高學生學習的主動性和積極性，活躍課堂的學習氛圍，還可以提高學生的學習效率及對英語的學習熱情。在國家的《基礎教育課程改革綱要》中明確提到：
「改變課程實施過於強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現象，倡導學生主動參與、樂於**、合作學習。」在新課程改革先進理念的指導下，筆者努力改變傳統的教學模式，在教學實踐中開展小組合作學習。以下是筆者在近幾年高中英語課堂教學中對小組合作學習的嘗試。
一、學習小組開展前的準備
在接手新的班級時，首先應了解學生的學習基礎等情況，針對即將在課堂中開展的合作學習做好充分的動員，讓學生明確合作學習的必要性，並按照學生的學習基礎安排座位，把英語學習能力較強的與英語學習有一定困難的學生分為一組。其次，作為教師，為了讓合作學習在有限的時間內更好地開展，各組應做好分工，組長、記錄員、資料收集員、發言人等各一名，並明確各個成員的職責。再次，引導學生正確開展合作學習，避免在課堂上浪費時間，如課前需做好哪些準備，課堂上如何討論、發言，使學生能夠樂於討論。
二、小組合作學習的案例
以北師大版模組四 unit 10 lesson 3 your money為例。
對高中英語小組合作學習與反思
摘要 隨著我國施行改革開放 加入世界 組織，英語的重要性逐漸突顯出來，高中生作為祖國未來的 人，其對英語知識的掌握情況能夠在一定程度上影響我國的未來發展趨勢，由此可見，我們高中英語教師任重而道遠。經過實踐探索，小組合作學習的方式能夠在很大程度上促進高中生英語水平的提公升，本文對小組合作學習進行簡單介...
小組合作學習在高中英語教學中的妙用
摘要 新課標積極倡導能面向全體學生的 有利於學生語言實踐活動全面開展的學習方式 小組合作學習。這一形式是通過小組學習和任務型活動的合作學習 互助性學習，發展學生運用語言的能力，並在形成合作意識和行為的過程中達到學習目標的教學模式。它突出了對學生綜合運用語言能力的培養，突出了教學要求的層次性等思想，使...
高中英語小組合作學習存在的問題及幾點建議
作者 金淑敏 新課程 中學 2013年第05期 摘要 合作學習被人們譽為 近十幾年來最重要和最成功的教學改革 在新課程推進實施，在英語教學所倡導的任務型教學途徑的背景下，組織有效的英語小組合作活動有著十分積極的意義。大多數研究表明，合作學習既有利於學生的學業學習，也有利於其社會性發展。然而，在實踐過...