作者：賈慧珠
**：《新課程·中學》2023年第08期
摘要：在高中英語教學當中提倡小組合作學習是符合新課改要求的，是有助於調動學生學習積極性的。教師要從學生的實際情況出發，有效地將小組合作滲透到教學活動當中，進而，為實現高效的英語課堂打好基礎。
關鍵詞：小組合作；高中英語；詞彙；語法
小組合作學習已成為一種富有創意和實效的教學理論，它有利於全體學生主動參與研究性學習，開發每乙個學生的創造潛能，提高教學效率，有利於培養學生社會合作精神與人際交往能力。
一、高中英語教學現狀
在以往的英語教學模式中，教師的教學方法非常單一，一般都是按照「學習詞彙—課文講解—重點強化—做練習」等模式進行的，課上的大部分時間都是教師在講，課下學生就是泡在題海中無法自拔，導致學生越來越厭煩學習英語，學習效率也越來越差。然而隨著新課程改革的推進，小組合作模式被廣大教師生所接受，它可以充分發揮學生的主體性，可以讓學生在互相討論的過程中感受英語學習的價值，從而使學生積極主動地參與到英語教學活動當中。
二、小組合作在英語教學中的應用
小組合作的建立過程是乙個相當重要的過程，它關係到今後合作學習的效率乃至成敗，因此，教師要高度重視。在分配小組的時候，我們通常採用的分組原則是「同組異質，異組同質」的原則，以保證每個小組的競爭力相當，便於公平競爭。
1.小組合作在詞彙教學中的應用
詞彙是語言的基礎材料，就像一棟大廈的地基一樣，大量的詞彙掌握是提高學生聽、說、讀、寫能力的前提。因此，在詞彙教學中引入小組合作學習，讓學生親身參與到教學活動當中，進而提高學生的學習效率。
2.小組合作在語法教學中的應用
語法教學是英語教學的重要組成部分，是貫穿於基礎英語教學中的一條主線。在以往語法教學中，教師基本上是以講解為主，之後，學生在大量的試題練習中理解和掌握基本語法的運用。因此，在高三複習階段，教師可以採用「任務型」教學模式，讓學生以小組的形式帶著任務走進複習環節。
小組合作學習在高中英語教學中的妙用
摘要 新課標積極倡導能面向全體學生的 有利於學生語言實踐活動全面開展的學習方式 小組合作學習。這一形式是通過小組學習和任務型活動的合作學習 互助性學習，發展學生運用語言的能力，並在形成合作意識和行為的過程中達到學習目標的教學模式。它突出了對學生綜合運用語言能力的培養，突出了教學要求的層次性等思想，使...
小組合作學習在高中英語教學中的運用
作者 張自娟 甘肅教育 2015年第12期 關鍵詞 小組合作學習 高中英語 運用 課堂 分配 互動 中圖分類號 g633.41 文獻標識碼 c 文章編號 1004 0463 2015 12 0086 01 英語課程標準 指出 高中英語課程的總目標是使學生在義務教育階段英語學習的基礎上，進一步明確英語...
小組合作學習在高中英語教學中的重要性及具體運用
作者 陳朝盛 散文百家 下旬刊 2016年第08期 摘要 合作學習中英語學習主要是以集體授課為基本要求，以小組活動為主體，在教學評價方面來說這種學習策略有了很大的改變，把常規的參照評價改為標準參照評價，個人記分改為小組記分，以小組的總成績來衡量學生的學習情況。合作學習是提高課堂效率的動力，學習是提高...