做新課標下的新教師 第
一、加強思想文化修養，提公升自我發展的動力
良好的個人素質，是乙個教師自我發展和做好其他工作的必備條件。教師做為雕塑孩子心靈的工程師。為自己在教育教學工作中取得的成就感到高興，為學生的成長感到快樂，在付出與給予中感到滿足。
往往先是教育了自己，然後再來教育學生，或者在教育學生的同時也在教育自己。這樣的教師，懂得自己所做的事情的意義，並且是出於自覺去做。教育成了他的一種生活方式。
當乙個教師把教育作為一種生活方式，那麼他就完全超越了世俗的功利，超越了自身的道德倫理價值，從而達到了乙個與天地合一的境界。孔子曰：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。
因此，要真正當好一名優秀的教師，必須提高思想文化修養，態度謙虛謹慎，氣量大度容忍，具有強烈的進取精神和合作精神，善於與他人溝通，擅長調整人際關係，自我調控和調節的能力較強，淡化得失，把教育作為一種生活方式，學會享受職業生活，增強職業的幸福感，從而為促進教師的專業化成長尋找持久有效的動力。
第二、轉變觀念，調整角色
通過學習，我認識到我們許多教師陷入了「教而不思、教而不研」的怪圈，真真正正成了「教書匠」，我們的這種惰性制約了我們自身修養的提公升和教育教學的可持續發展。現代教育課程改革關注教師的專業成長，倡導教師學會反思，這就促使我們教師要由「經驗型教師」向「研究型教師」轉化。教師是學校的主人，教育的發展，學校教育質量的提公升離不開每乙個教師個體，高質量的教師不僅是有知識、有學問的人，而且是有道德、有理想、有專業追求的人;不僅是高起點的人，而且是終身學習、不斷自我更新的人；不僅是學科的專家，而且是教育的專家，具有像醫生、律師一樣的專業不可替代性，所以每個教師的發展都是教育發展、學校發展的重要一環。
因此我們要樹立發展意識，明了開放需求，確立教學工作中心地位的理念，明確學校在新時期的發展目標，戰略定位與辦學特色，以育人統攬全域性，統一思想，與時俱進的解放思想，實事求是的辦學理念，掌握以往學習中學不到的知識點，對教育思想，教育理念的理解更加深刻，加深對學校的認識，更加明確努力方向，明白作為教師的職責和任務。在教育教學方法上要創新，應該勇於探索，大膽創新，創新出更多的貼近生活，貼近實際，為我們學生所接受，所歡迎的教育教學方法。在工作中能夠準確地回答和科學指導學生的學習問題，做乙個真真正正無愧於這個時代光榮稱號的人民教師。
第三，加強專業發展
專業的發展就是教師自我的發展，也就是教師通過制定發展目標，確定實現目標的手段已得到不斷發展的過程。作為學校教育發展的個體，必須不斷地更新現有的專業知識；不斷地拓寬知識渠道，加快資訊獲取速度，以形成較好的認知結構。
時代在進步，知識不斷更新，我們教師也要樹立終身學習的觀念。教學相長，要給學生「一碗水」，教師必須有「一桶水」，我認為現在我們必須要時刻具備「長流水」。我們不但在慷慨「給予」的同時，要努力「汲取」，變「教」為「學」，變階段性「充電」為全程學習、終身學習。
快節奏的生活和高強度的工作已使我們不屑、不肯、不能靜心讀書學習。我們的這種不讀書，不勤讀書，給我們的專業發展帶了致命的「後勁不足」。因此，我要抓住機遇，利用一切可利用的機會，加強學習，在教學中堅持理論探索，與時俱進，打破科學界限，增強教育智慧型，提高自身素質，促進自身專業技能的提高。
在今後的教學中我要努力提高自己，注重學生自主學習能力的培養。要變注入式教學法為啟發式教學；變被動學習為主動參與學習，變單純知識傳授與技能並重。不是說：
「教師施教之一，貴在引路，妙在使學生開竅」嗎。在課堂教學中能讓學生思考的盡量讓學生思考，能讓學生觀察的盡量讓學生觀察；能讓學生表述的讓學生表述；能讓學生動手的讓學生動手；能讓學生總結的要讓學生自己推導出結論，教師不能包辦代替。「把講堂變為學堂，把書本知識轉化為生活情境，變為生活的大課堂。
」讓學生參與進來，像演員一樣體驗人生的種種際遇，在『過程』中感悟語言的魅力，領會語言的真諦。
第四、加強現代教育技術的學習
21世紀已進入資訊社會時代，也是資訊**的世紀。為適應資訊時代的要求，我們在掌握合理地選擇和運用教學方法、清晰準確的語言表達及優良的教姿教態的同時，還必須要善於創設教學情境，善於不斷地改革創新教學方法，那麼，現代教育技術會幫助我們實現這一目的。
現代教育技術最根本的作用是通過直觀、高效的展示手段，以新課程標準為指導，在課堂中實現以學生為主體，教師為主導，改變過去那種教師講、學生聽，學生處在被動接受地位的局面。教師會更注重向學生呈現各種材料，幫助學生思考，提高學習效率。
通過現代教育技術，可充分實現學校之內、學校之間、全國各地教育的資源共享。比如，教師的教育教學**、教學課件、優秀教案，經過教學實踐的不斷積累，逐步成為全校教師共同的智慧型結晶，可促進教師群體素質的不斷提高。
因此，熟練掌握現代教育技術，才能更好地適應資訊時代的要求，也是我自我發展，成為新時代下的新教師的必備條件。
教師讀書心得體會
李誠實我感覺 如何說，孩子才肯學 是一本有趣而有意義的書。它既適合家長同樣也適合教師。中間乙個個鮮活的案例在我的教育教學中也時常出現。當發現自己的處理方式與之相同時，心中一陣欣喜。當發現自己的解決方法完全錯誤時，在反思的同時更慶幸自己找到了科學的解決辦法。我突然發現孩子與大人的世界是那樣的不同，主觀...
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作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來淨化心靈，用書中的知識充實自己。教師，作為一種職業，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教...
教師讀書心得體會
讀書心得 三聯初小 付虎祥 古代著名教育家孔子以 教學相長 誨人不倦 為樂，終於讓他的 仁政 思想得以傳承 孟子以 師不必賢於 不必不如師 為原則，因材施教，終於成大器 荀子推崇 青，取之於藍而青於藍 為理念，學以致用，鍥而不捨 韓愈以 業精於勤 師意不師辭 為宗旨，著 師說 駁 道統 還有柏拉圖用...