書藉是人類的知識寶藏。它儲存著政治理論、歷史、哲學、文學、管理學、社會學、經濟學、儒學、道學等包羅永珍的人類智慧型。時代的飛速發展，使我們每個人面臨著「本領恐慌」的危機，只有涉獵書藉寶藏，才能在各種難題和挑戰面前獲得解難題和取勝的錦囊妙計，從而使我們產生辦每件事、思考每乙個問題，都有大師在前面引路的感覺，創新思維脫穎而出。
鑑天讀書有如此大的影響力、作用力和感召力，採用正確的讀書方法，則是能否發揮以上「三力」作用的十分重要的前提。
要確定乙個讀書座標。書海卷帙浩繁，讀無止境。必須把各類書藉劃分為若干系列，規劃某一階段相對應讀哪些系列的書，從而乙個系列乙個系列地循序閱讀。
競爭的時代，家長挑選學校，孩子選擇老師，家長聯名上書，道老師的好、說老師的壞，這些現象已屢見不鮮。可以說乙個學校創辦是否成功，管理固然很重要，但是好老師的數量與質量卻是學校真正的生命線。 作為一名新教師，孔子的一句話給了我很大的啟發。
子曰：朝聞道，夕死可矣。
這句話常常被人們所引用。那道指什麼呢？我理解，應是指社會、政治的準則和做人的準則。
而這些準則要理解他，不是容易的事，多少人就是在追求中，從少年到白頭。 準則其實是物與俱來的，有的隱藏較深或道理較深，有的則容易讓人察覺和接受。不管怎樣，求道是辛苦的，而且因人們的悟性所經歷的辛苦程度也不一樣，但求道的過程又是幸福的，真可謂「早晨知道了道，就是晚上死去也值得了。
」 就說現在學校開展的歷史讀書活動，讀書之道，倒並不是真的為了顏如玉、**屋。人的一生是有限的，所擁有的知識也是有限的，如果不學習就會落後時代，落後於生活。特別是我們做教師的，如果知識不夠用了，那就意味著職業生命的結束。
——拿什麼去教學生！既然要讀書，那又要花費許多休息時間，又會出現各種工作上的衝突，也就是求道之苦吧。 處於今天的社會中，立於自己的世界裡，我以為「朝聞道，夕死不可矣」。
求道之路辛苦如此，然得悟即死，得與不得，有何區別？求為何求？我們應體現道的價值，體現求的價值，然後死亦無憾。
當然，理解為道是自覺，不是自主。朝聞道，夕死可矣，死的是「是非」的我，不是主我。即聞道者可以離開是非之人，進入立行真人世界。
這又是另一種境界。 走進書本與大師為友，走進書本與經典對話，走近這些教育的痴心漢可以讓人少一點浮躁和功利，多一點理解和寬容，更多一點熱情和關愛，可以讓我做乙個讓人民滿意的好老師，讓學校的生命線真正得以延長。
教師讀書心得體會
李誠實我感覺 如何說，孩子才肯學 是一本有趣而有意義的書。它既適合家長同樣也適合教師。中間乙個個鮮活的案例在我的教育教學中也時常出現。當發現自己的處理方式與之相同時，心中一陣欣喜。當發現自己的解決方法完全錯誤時，在反思的同時更慶幸自己找到了科學的解決辦法。我突然發現孩子與大人的世界是那樣的不同，主觀...
教師讀書心得體會
作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來淨化心靈，用書中的知識充實自己。教師，作為一種職業，承擔著傳播人類思想文化的重任，在人類社會發展中起著橋梁和紐帶作用。隨著新課程改革的實施，教...
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讀書心得 三聯初小 付虎祥 古代著名教育家孔子以 教學相長 誨人不倦 為樂，終於讓他的 仁政 思想得以傳承 孟子以 師不必賢於 不必不如師 為原則，因材施教，終於成大器 荀子推崇 青，取之於藍而青於藍 為理念，學以致用，鍥而不捨 韓愈以 業精於勤 師意不師辭 為宗旨，著 師說 駁 道統 還有柏拉圖用...