設計人：山東省高密市開發區中學李雪嬌
一、 教材分析
本節內容是初中生物（濟南版）第三單元《生物圈中的人》中的第二章《人的生活需要空氣》第一節內容。本節內容主要包括「呼吸系統的組成」、「肺泡與外界的氣體交換」、「人體內的氣體交換」三部分。通過本節課的學習，為後面進一步學習氧氣以及二氧化碳等物質在體內的運輸等一系列知識作好了鋪墊；呼吸是維持人體生命的重要生理功能之一，與人體的新陳代謝直接相關，通過本節課的學習，也有助於學生了解人體新陳代謝的過程和意義，加深學生對人與生物圈之間相互關係的理解，有助於學生環保意識的提高和良好衛生習慣的養成。
二、設計理念
為了打造「生動、生命、生活、生成」的「四生」課堂，做到將課堂還給學生，老師做學習的主導，學生做學習的主體。開發和利用各種課程資源，改變僅僅依靠教科書進行生物學教學的傳統教學方法，積極倡導自主、合作、**的學習方式。結合《標準》要求，在教學過程中，力求以問題為先導，改變學生的學習方式，注重學生主動參與、樂於**、交流與合作能力的培養，充分利用模型、**、**、ppt課件等資源，引導學生主動體驗、積極思考，提高學生分析問題、解決問題的能力。
三、本節學習目標
知識性目標：描述人體呼吸系統的組成
概述呼吸道和肺的結構與功能相適應的特點
概述呼吸運動的過程
技能性目標：通過閱讀分析，養成良好的自學能力和分析歸納能力通過觀察模型和演示，提高觀察、判斷、推理及科學實驗能力情感性目標：關注自身呼吸系統健康，養成良好的生活習慣四、教學重點呼吸系統的結構與功能
呼吸運動的過程
五、教學難點呼吸運動的過程
六、教學準備
1、肺泡的結構模型
2、肋間肌舒縮引起肋骨和胸骨運動的模型
3、膈肌運動引起胸廓容積變化的模型
4、ppt課件
七、課時安排1課時
八、教學過程
人體與外界的氣體交換教學反思孫全青
有了問題，只有改進才能進步 接到講課的通知後，我就一直處於焦慮之中，畢竟好久沒上公開課了。上公開課，總想把最好的一面展示出來。此時，我的教學進度趕上 肺泡內的氣體交換 這可是乙個難點，很難把握。此時我開始打退堂鼓，乾脆跳過這個問題，講 空氣質素與健康 這樣一來降低了難度。擺在眼前的兩個選擇，怎麼選？...
導學案 《3 2 1人體與外界的氣體交換 一 》
一 學習目標 1.掌握呼吸系統名稱及各部分的功能 掌握肺泡與其功能相適應的結構特點 解釋呼吸運動的原理。2.通過獨立思考和小組合作，培養記憶 合作 交流 識圖 能力。3.用極度熱情，全力以赴享受學習的快樂 形成結構與功能相適應的觀點 確立健康生活的態度！二 自學指導 25分鐘 要求如下 1 請同學們...
第二章第一節人體與外界的氣體交換教案 第2課時
教學目標 知識目標 1 概述人體內的氣體交換過程 2 概述人體呼吸的全過程。能力目標 通過實驗，培養學生的動手操作能力，分析觀察能力。情感態度價值觀目標 讓學生意識到環境質量對人體的重要性。教學重點 肺泡與血液 血液與組織細胞之間的氣體交換過程 教學難點 氣體交換原理 學 科 網z x x k 教學...