◆您現在正在閱讀的《口算除法》教學反思文章內容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!《口算除法》教學反思《口算除法》是在學生掌握了表內乘、除法，一位數乘多位數的基礎上進行教學的，為後面學生掌握除數是兩位數的除法，學習除數是多位數的除法奠定了紮實的知識和思維基礎。
本節課教材在編排上注意體現新的教學理念，將計算教學與解決問題相結合，讓學生感受到學習數學的實用價值。本節課教材安排了主題圖和例1，主題圖為我們提供的資源是一幅運送蔬菜的場景圖，通過小精靈的問題你能提出什麼問題？引出除數是一位數的口算除法,確定本節課的教學重點是掌握口算除法的方法，正確進行口算,教學難點是理解整十整百整千數除以一位數的口算算理。
語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益。現在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。
結果教師費勁,學生頭疼。分析完之後,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一乾二淨。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。
常言道「書讀百遍,其義自見」,如果有目的、有計畫地引導學生反覆閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、範讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和發展。
本節課教學內容比較簡單，由於學生前面已經有一位數乘整十數與整百數口算的基礎，多數學生應用知識的正遷移已經知道了口算除法的方法，因此本節課我主要是採取讓學生在小組內互相學習的方法進行教學把課堂還給學生。
從學生匯報的結果看，多數學生都是應用的添0法，還有少數學生則應用的做除法想乘法的方法。從課堂效果看，學生都是從簡單的演算法上想方法計算，沒有想到利用除法的意義來理解算理。因此在教學中我則增加了利用教具進行展示，幫助學生進一步理解算理。
由於本節課教學內容較簡單，在後面的練習設計中，我則採取了不同形式的連續，如：記時比賽、奪紅旗、，既激發了學生學習的積極性，又達到了鞏固練習的訓練要求。
《口算除法》教學反思
口算除法 教學反思本節課的內容是在學生認識了除數是一位數的口算除法基礎上進行教學的。本節課內容包括用整十數除整十數 幾百幾十數的口算，日常生活中經常用到這些知識，同時又是學習除數是兩位數除法的重要基礎。成功之處 明理馭法，加強計算教學。算理和掌握演算法是計算教學的兩大任務。演算法是解決問題的操作程式...
口算除法教學反思
老麥鄉大寨小學 蘇炳彬本節課是人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊第六單元 除數是兩位數的除法 的第一課時。本節課的教學重點難點 通過自主 學會口算 估算的方法，能正確的進行口算 估算。為了順利突破本節課重點難點，我進行了精心設計，主要突出了以下幾點 1 情景的創設 口算題的內容枯燥平淡，很難...
《口算除法》的教學反思
上了 口算除法 這一課，感受很多，具體情況如下 這節課是人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊第五單元,除數是兩位數的口算除法 第一課時。本節課的教學重點 難點 通過自主 學會口算 估算的方法，能正確地進行口算 估算。這部分內容主要教學整十數除整十數 整十數除幾百幾十數的口 算，讓學生通過解決實...