《口算除法》教學反思本節課的內容是在學生認識了除數是一位數的口算除法基礎上進行教學的。本節課內容包括用整十數除整十數、幾百幾十數的口算，日常生活中經常用到這些知識，同時又是學習除數是兩位數除法的重要基礎。成功之處：
明理馭法，加強計算教學。算理和掌握演算法是計算教學的兩大任務。演算法是解決問題的操作程式，算理是演算法賴以成立的數學原理。
「算理」是學生走向演算法的橋梁，是學生學習演算法的知識基礎，而演算法是學生學習的中心任務。如果單是強調算理，能理解了新問題，但無法實現計算方法上的質的飛躍；如果單是強調「演算法」，知其然，必須知其所以然，很難穩固。因此在教學中讓學生自主**，找準算理與演算法的連線點，在計算中算理與演算法相結合來進行計算。
這節課的口算除法有兩種，一種是算除法想乘法，另一種是根據算理來解決。在說算理的過程中，圖式結合，讓學生根據分的過程列出豎式。不足之處：
學生對於除數是整十數，被除數也是整十數掌握的較好，但是出現除數是整十數，而被除數是整百數的時候，學生往往出現商是一位數的錯誤，究其原因，如果在學習口算除法時，以商不變性質為基礎，學生會掌握的更好。再教設計： 可以嘗試先教學商不變規律，再進行口算除法教學，讓學生能從多角度掌握口算方法。
口算除法教學反思
老麥鄉大寨小學 蘇炳彬本節課是人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊第六單元 除數是兩位數的除法 的第一課時。本節課的教學重點難點 通過自主 學會口算 估算的方法，能正確的進行口算 估算。為了順利突破本節課重點難點，我進行了精心設計，主要突出了以下幾點 1 情景的創設 口算題的內容枯燥平淡，很難...
《口算除法》的教學反思
上了 口算除法 這一課，感受很多，具體情況如下 這節課是人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊第五單元,除數是兩位數的口算除法 第一課時。本節課的教學重點 難點 通過自主 學會口算 估算的方法，能正確地進行口算 估算。這部分內容主要教學整十數除整十數 整十數除幾百幾十數的口 算，讓學生通過解決實...
《口算除法》教學反思 學習
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